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今秋起中小学新生语文用新教材 内容将有这些变化

  • 发布时间:2017-07-18 12:29
  • 来源: 信息日报

“人教版、北师大版的语文教材今年9月份开始停用,小学生和初中生将使用‘部编本’即由教育部直接组织编写的教材。”连日来,今年秋季开学中小学要换教材的消息在微信朋友圈热传。这一消息是否属实?新版语文教材与江西目前采用的人教版或北师大版教材有何不同?对此,记者采访了江西省教育厅、南昌市教育局有关人士以及南昌市部分中小学校长。 

    一年级、初一换新教材 其他年级仍用老版

    对于目前微信圈热传的今年9月份开始中小学语文教材全都采用“部编本”的消息,记者从江西省教育厅、南昌市教育局有关部门获悉,已确定今年9月起更换中小学语文教材。不过家长不用担心衔接过渡问题,因为换教材是从起始年级开始换,即刚升入小学一年级、初中一年级的学生使用“部编本”语文教材,其他年级依然使用老版语文教材。

    除此之外,小学一年级还将更换新版的道德与法制教材;初一年级还将更换新版历史和新版道德与法制教材。

    “部分不符合时代发展的课文须更换”

    采访中,记者了解到,现有的语文教材编写出版仍是“一纲多本”,小学有12种版本,初中有8种版本。以江西为例,大部分教材为人教版,也有部分学校使用北师大版的教材。

    “新版教材力图在多种教材并存的情况下,起到示范作用,促进教材编写质量的提升。” 豫章中学陈校长告诉记者,国家非常重视教材的编写,之前有些选用的课文不符合时代发展的要求必须更换,选用课文要尊重教育规律和学生成长规律,提升教材思想性、科学性、时代性,帮学生扣好人生第一粒扣子。

    新教材“换血”近40% 传统文化篇目增加

    “教材明显的变化就是传统文化的篇目增加了,新课文占比40%。”南昌师范附属实验小学副校长郭爱香拿来一年级的新课本向记者介绍,新教材最大的变化就是双线编排:一是语文素养,二是人文主题。人文主题即课文中突出中国优秀传统文化主题。比如一年级课文中有几篇课文放在一个主题中:《静夜思》、《夜色》、《端午粽》、《彩虹》,课文重视中华民族优秀文化传播,从家人角度谈人文主题。还有《三字经》、《百家姓》,这些课文不但内涵丰富,给学生们以教育,而且让学生从中汲取文学素养,欣赏到文章的优美。

    陈校长向记者介绍,在传统文化篇目方面,小学一年级开始就有古诗文,整个小学6个年级12册共选优秀古诗文124篇,占所有选篇的30%,比原有人教版增加55篇,增幅达80%。平均每个年级20篇左右。初中古诗文选篇也是124篇,占所有选篇的51.7%,比原来的人教版也有提高,平均每个年级40篇左右。

    新版教材古诗文体裁更加多样,从《诗经》到清代的诗文,从古风、民歌、律诗、绝句到词曲,从诸子散文到历史散文,从两汉论文到唐宋古文、明清小品,均有收录。同时,革命传统教育篇目也占有较大的比重。小学选了40篇,初中29篇;鲁迅的作品选有《故乡》、《阿长与山海经》等9篇。

    兼顾课内和课外 对语文老师要求更高

    记者了解到,语文学科在今后的学习中将提升到一个更重要的位置,如果没有广泛的语文阅读积累,很难完成各科做题要求。而新编语文强化了这一点,在考虑到目前语文教学普遍存在的读书少的弊病,增加了很多阅读空间,力图让原有的“教读”、“自读”加上“课外导读”,都在课文内给予推荐标注。

    “这对语文老师的要求更高了,要求兼顾课内和课外。要求语文教师要像研读阅读理解课文那样来研读推荐名著,注意收集与名著有关的研究、赏析资料,形成自己对作品的独特认识和评价。” 陈校长认为,语文老师要适应新教材,最好能够用心记录自己的阅读体验,系统整理有关研究资料,建立每一本名著的阅读档案;同时要在学期教学计划中安排适当的课时,从时间上保证、落实名著阅读,要找到让学生愉快地走进名著的切入点,才可能使学生对读书活动真正有兴趣。

    要求学生加大阅读量 重视训练推理判断能力

    “‘部编本’教材除了文学素养积累,还包括重视训练推理判断能力。” 郭爱香告诉记者,新教材从一年级开始就很重视这种能力的培养,在一年级下学期的课文中会要求根据信息做出一定的推断,到了高中就要求做出推理。

    “课文中的内容是循序渐进的,体现了能力的螺旋式上升。”郭爱香介绍说,今后语文还将提升到一个高度,会更注重理解能力的把握,而语文阅读的这一切将反映在今后所有高考科目的答题当中,就像原来高考数学卷子可能所有的考题题面只有2000多字,以后的题面阅读量也许会有5000多字甚至更多,阅读量不够、语文水平欠佳,做题速度、理解水平等都会受到很大影响,会使有的考生理解不了意图甚至连题都没时间做完,因此对学生而言,平时要加大阅读量,还要多重视训练推理判断能力。

    幼升小不必刻意培训衔接 建议家长参与孩子的阅读

    关于幼升小衔接的学生如何应对新教材带来的变化,郭爱香认为,对于今年9月入学的一年级孩子来说,并不需要刻意为新教材做准备,不必特意参加衔接班培训,只需要让他们在自然的、没有压力的情况下尽量多识些字即可,多识字不仅对学习有帮助,还可以增强他们入学时的自信心。

    郭爱香同时提到,新教材增加了新栏目《和大人一起读》、《快乐读书吧》,其中《和大人一起读》栏目属于语文园地,选用的文章能打通课内外知识连接点,激发学生读书的兴趣;而《快乐读书吧》教给学生读书方法,里面有童谣、儿歌、绕口令,为了使选用的素材不单调,增加孩子们乐趣,新版本采用泡泡编排形式来连接课文,这种泡泡编排形式或提问或引发思考,通过温馨提示、小贴士等,将一些提问式话语通过泡泡形式串接起来,编排活跃且图文并茂,适合孩子们的特点。

    郭爱香说,“部编本”语文教材对家长提出最大的“要求”莫过于《和大人一起读》栏目,把亲子阅读编入教材,让家长参与到教学教育中来。“家长不能把孩子的教育认为是学校层面的事情,而应该看作是每一个家长甚至每个社会人士共同努力的结果,从教材编排上就将这点纳入进去,不仅能很好地推动全民阅读,还非常利于为孩子培养良好的学习、成长环境。” 郭爱香向家长建议,应该参与孩子的阅读,如此一来,《和大人一起读》的效果会更好。

    记者洪怀峰、封云/文

来源:(中国江西网-信息日报)

[责任编辑:谢俊]

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