经开区港城中学：“长江文化”成为引领区域教育高质量发展的核心引擎

九江新闻网讯（程梦雨）九江经开区港城中学位于九江西郊，北邻长江500米，2017年由三所农村薄弱学校合并而成。学校挖掘历史文化和坚持时代传承，探索出一条依托“长江文化”推进学校办学水平系统提升的快捷路径，“长江文化”成为引领区域教育高质量发展的核心引擎。

“长江文化”承载了校园文化的时代使命

使命担当。九江经开区港城中学作为长江岸线的学校，2018年学校确定“长江文化”作为校园文化。坚定在青少年中扛起保护好、传承好、弘扬好长江文化，延续历史文脉，坚定文化自信的时代使命，培养具有新时代长江文化精神的社会主义建设者和接班人。

历史传承。长江是中华民族的母亲河，在中华大地上奔腾了千万年，形成了各具地域特色又融为一体的流域文化，影响深远。九江作为长江重要节点城市，名胜古迹星罗棋布，文人墨客创作出的关于长江大量诗词歌赋，描写九江入选中小学课本就有22首，如张若虚的《春江花月夜》、白居易《琵琶行》《大林寺桃花》、苏轼的《石钟山记》《题西林壁》等千古名篇传唱至今。

保护弘扬。九江经开区港城中学以“和合向善、自然生涨”为核心打造长江文化，明确“办成长江经济带重要节点城市享有盛誉的校风一流、师资一流、设施一流、质量一流的生态型区域名校”的办学目标，加大对长江文化的保护传承发展力度。一是看得见。学校门厅、文化长廊、读书角、图书馆等处都能看到鲜明的长江文化的内容，一些标识文化也凸显长江文化的特色，如楼名、指示牌等；二是听得到。有关长江文化的地理、历史、书法、美术、音乐等课程和讲座全面铺开，校园广播每天定时播放有关长江文化的歌曲和诗词朗诵，以及人文、经济、环保、历史等方面的内容。艺术节设立“长江之歌”环节，举办歌唱或朗诵比赛。定期组织兴趣小组走出校门，实地考察长江的环境保护、水文特征、古文化遗存等内容；三是摸得着。对有关长江文化的课程资料进行收集整理，编成校本教材，在校刊中设立长江文化专栏。评选长江名师、长江少年，组织“长江杯校园足球赛”“长江杯校园篮球赛”等。

“长江文化”夯实了校园文化的体系建设

为充分挖掘长江文化丰富内涵，学校在制定学校“长江文化”实施方案的基础上，积极构建校园文化体系。

搭建“长江文化”研究中心。学校成立长江文化研究中心，设立长江文化建设办公室，组建长江文化研究团队。港城中学语文高级教师、桂金姣名师工作室主持人桂金姣担任研究中心主任，学校各学科骨干教师为研究中心成员。聘请杰出校友、中国人民大学经济学博士、财政部财政科学研究所博士后饶为民，全国劳动模范、全国党代会代表向东，中国气象科学研究院研究员、研究生导师陆龙骅，江西师大未来教育研究院院长戴同德，九江民俗历史顾问、郑光中工作室主持人郑光中先生为长江文化研究顾问。

搭建“长江文化”实践载体。学校以课程、活动等为载体，从德智体美劳五个维度将长江文化落实到各项教育教学中，全面推进长江文化，让长江文化生根发芽，茁壮成长。一是撰写校本教材。立足长江文化的地理、人文、历史、经济等方面，编写校本教材《水经注·江水》《长江文化概论》《长江文化之文学篇》《长江文化之历史篇》《长江文化之地理篇》《长江文化之音乐篇》《长江文化之美术篇》《话说长江》《再说长江》《永安红色记忆》，安排老师以班级为单位进行授课，形成具有鲜明港城中学特色的长江文化校本课程。二是编辑出版书籍。为做实系列校刊、丛书，每学年编辑出版校刊《九派江声》2期，目前共出版校刊10期，收集整理学生习作150余篇、教师论文100余篇，整理并编纂郑光中《九江历史名城》丛书28套、书画作品35幅。三是积极申报课题。积极申报长江校园文化省级、市级课题，成立课题组，由科研处牵头，形成申报报告，通过后，定期组织活动，充实课题研究内容，《长江文化历史传承问题研究》《浅谈九江经开区港城中学长江文化的构建》《探究李白诗歌中的长江情怀》等省市级课题已顺利结题。

搭建“长江文化”展示平台。一是搭建论坛。开设“学在经开”论坛之“长江文化”分论坛，并邀请了“长江文化”研究顾问郑光中先生来校专门给学生们开讲。学校每年定期举办由政教处牵头组织的“长江文化”分论坛之德育论坛和由科研处牵头组织“长江文化”分论坛之教研论坛，致力于促进学校教育高质量发展；二是开展活动。在“长江杯校园足球赛”“长江杯校园篮球赛”的基础上，定期举办长江文化为主题的征文、手抄报、朗诵、歌咏会等活动，并将长江文化与学校的“体育节”“艺术节”“读书节”“科技节”等大型活动相结合，学校的其他教育教学活动也将与长江文化紧密挂钩，以活动为载体，彰显长江文化的核心内容；三是丰富社团。在全面推进课后服务社团活动的基础上，从社团名称、社团类别体现长江文化特色，重点打造两到三个与长江有关的环保、红色历史、抗洪精神等研究型学生社团，定期开展活动，并总结出成果予以展示。

“长江文化”实现了校园文化的引领导向。学校结合总体规划和总目标，积极提高长江文化品牌站位，巩固学校办学特色，提升教书育人品位，增强学校知名度、美誉度，多措并举唱响港中好声音。

获得社会广泛认可。学校先后获得“全国足球示范学校”“全国篮球示范学校”“江西省语言文字示范校”“江西省三色文化教育先进学校”“江西省文明校园”“九江市心理健康教育特色学校”等50多项国家、省、市区级荣誉。党支部书记、校长吴敏荣获2023年江西省中小学“最美书记校长”称号。各主流媒体先后报道学校600余次。

促进师生文化自信。筚路蓝缕启山林，栉风沐雨砥砺行。在“学在经开”教育品牌构建人才成长体系的引领下，学校教师发展有了长足的成长空间。目前学校现有在编在岗教师102人，其中江西省学科带头人1人，江西省骨干教师2人，九江市学科带头人、骨干教师10人，九江经开区骨干教师40人，九江经开区名师工作室2个。

科学评价机制。将学校的各类评比与长江文化挂钩，完善师生评价体系，进一步将班级考核、优秀教师、班主任等评比纳入其中，一年一度的“长江名师”“长江十佳少年”评选表彰，是港城中学在实施师生评价过程中形成的校园品牌活动。

站在新的历史起点上，港城中学始终聚焦“走在前、勇争先、善作为”目标要求，将会以昂扬的精神状态、创新的工作举措，为唱响“学在经开”品牌，办人民满意教育而努力奋斗！