赴成长之约，启追梦之旅——庐山市第一小学幼小衔接系列活动之教师展示课（三）

九江新闻网讯（袁娜）为探索在实践教学中渗透幼小衔接的方法，激发学生学习兴趣，11月27日至28日，庐山市第一小学开展了一年级幼小衔接课堂展示活动。

一年级语文组幼小衔接展示课

刘蓉蓉执教的课文是《雪地里的小画家》。刘老师开篇运用多媒体展示四季的图片，并巧妙地将学生带入冰天雪地的童话世界。再以生动的语言描述下雪场景，引发学生对雪地的向往与好奇，顺势引出课文主角“小画家”。刘老师极大地调动了一年级学生的学习热情与积极性，抓住了低年龄段学生形象思维为主、好奇心强的认知特点，整堂课营造了轻松愉悦、趣味盎然的学习氛围。刘老师注重学生朗读能力、书写习惯以及思维能力的培养，为学生小学学习筑牢根基。

语文教研组在课后进行了激烈的评课议课活动。各组老师对刘老师这节课中孩子们的常规表现给予了肯定，并针对这节课提出了建议。

教务处主任徐姝姝对今天的评课质量给予了高度评价，并针对一年级的课堂提出了七个关注，老师们要关注学生朗读、识字写字、语言表达、文本插图等，要注重学生学习能力的培养，也要关注学生的生活能力。

一年级数学组幼小衔接展示课

于洪丽老师执教《左右》一课。于老师的这堂课以闯关的形式进行，一共设立6个关卡，每个关卡都有一个任务。通过猜一猜、辨一辨、写一写、说一说、找一找等活动来让学生区分“左”和“右”；建立“左”和“右”的概念；并在“我说你做”“我说你摆”等游戏中进一步感知“左”和“右”，发展初步的位置观念。

数学教研组在课后都派代表进行了评课。

各组教师评课之后，副校长张漱玉对于老师的这节课也作了全面的评价和指导。她肯定了老师在课堂教学、常规教育、德育等方面的优秀表现，还给出了一些改进的建议。这样的点评对老师来说既得到了鼓励又受到了启发。

余明霞书记做总结讲话。她表示，一年级学生入学的适应情况，直接关乎学生后期的发展和学习。一旦这时忽视对学生的指导，不仅不利于学生更好地适应新环境，还会导致学生产生厌学心理。因此，教师需要将前期的幼小衔接工作落实到位。老师们在平时教学中不仅要促进儿童语言发展，还要启迪他们的心智、激发他们的思维，更要培养他们的审美鉴赏能力和生活能力，帮助学生更好地适应小学环境，为学生的后期学习和生活奠定基础。

教学之路，任重道远，幼小衔接，责任重大，庐山市第一小学全体教师将继续以专业知识为指引，以细致耐心为态度，深入总结幼小衔接工作经验，为孩子从幼儿园到小学科学衔接保驾护航！