名师引领促提升 送教送培共成长——九江市浔阳区兰云小语名师工作室赴新塘乡中心小学开展送教下乡活动

九江新闻网讯 沐冬日暖阳，携教育初心，不负嘱托，温暖前行。为充分发挥兰云名师工作室的示范、引领、辐射和带动作用，以“专业成长、示范引领、教学研讨、共同发展”为核心，实现校际间教育资源互补，增进校际间教师相互交流和同步发展，2024年12月3日，九江市浔阳区兰云小语名师工作室赴新塘乡中心小学开展送教下乡活动。

结对签约 共谋发展

在举行浔阳区兰云名师工作室与柴桑区新塘乡中心小学结对签约仪式上，首先，新塘乡中心小学书记方银致欢迎词。紧接着，兰云名师工作室领衔人兰云发言。通过与新塘乡中心小学结对签约，将名师资源引入学校、名优教学延伸课堂，学校开启与名师对话的全新视野，达成全面共建，共谋学校教学新面貌。同时，兰云名师工作室成员教师充分发挥自身优势，在与学校的教学合作中，提高课堂实施质量，为乡村学校带来教学新方向。

专题讲座 资源共享

课堂的实践离不开理论的支撑。兰云名师工作室成员熊晶晶老师进行了主题讲座，她结合“‘双减’背景下的小学语文作业设计与评价”，分享了部编版语文三年级上册《秋天的雨》实践类作业设计与第二单元单元作业设计成果展示。她以“寻觅秋天的踪迹”为主题，以课前“走进秋天”、课中“感受秋天”、课后“赞美秋天”为线索，作业设计成课前的预习感知类、课中的发展巩固类、课后的拓展延伸类，从记忆、理解、观察、应用、分析等不同维度来提升学生的语文素养，将学生的生活与所学内容相联系，增强其情感体验感，进一步提高学生的感知能力、运用能力、思维品质。讲座内容丰富，形式多样，不仅体现了平面的作业设计，还有丰富的作业完成过程，与会老师纷纷表示形式新颖，收获颇丰。

课堂展示 引领示范

兰云名师工作室成员曹杜秋老师执教的四年级《王戎不取道旁李》一课，教学思路清晰，环节紧凑，重难点突出。他设计了“诵读”“精解”“思辨”三环节，引导学生在读准，读熟，读出意思的基础上，疏通文言文，熟知文章大意。之后组织学生交流讨论思考“树在道边而多子，此必苦李”的原因，让学生进一步了解王戎善于观察、勤于思考的形象特点。本节课曹老师先在“读”字上做文章，再领会文意。先读后学，这让不常接触文言文的四年级学生，学习起来更加水到渠成。整堂课下来，曹老师播下的是学生乐古文的种子，乐读、乐思、乐学，在场的老师们都表示受益匪浅。

交流研讨　共促成长

在交流研讨环节中，在场教师踊跃发言。大家表示，此次活动立足实际，干货满满，从“高大上”的理论到“接地气”的实操，深入浅出，让我们反观自身教学，自查存在的不足，更进一步明确了今后的方向，有效促进了教师的专业发展。学无止境，教无止境，研无止境。与会教师纷纷表示，今后教育教学之路，将永葆热情，砥砺前行。

此次送培送教活动，既搭建了城乡学校学习共进的桥梁，加强了城乡学校的经验交流，又激发了教师们的研讨热情，实现了教学互助，为促进一线教师专业成长提供了有效途径，有力推动了课堂教学高效化。

（新星小学供稿）