衔接有方 成长有向——2025年九江市中小学幼儿园幼小衔接系列活动之同主题授课走进市政府机关幼儿园

九江新闻网讯（杨慧）为探索双向自然衔接的科学路径，5月23日，九江市政府机关幼儿园精心组织开展了幼小衔接之同主题授课联合活动。本次活动由九江市教育科学研究所主办，九江市长虹小学、九江市政府机关幼儿园承办，特邀九江职业大学附属幼儿园以及柴桑区中心幼儿园的园长和老师们共同参与。

活动伊始，市政府机关幼儿园党支部书记高玲表示：“幼小衔接是儿童从游戏化学习迈向系统性成长的关键跃迁。在教育科学研究所的指导下，市政府机关幼儿园与九江小学、长虹小学建立‘幼小衔接校园联盟’，与小学携手打破学段壁垒，实现课程共建、资源共享、教研共融。通过常态化交流机制，让幼儿园教师与小学教师共同研究儿童发展规律，优化衔接策略，让‘双向奔赴’成为教育常态！”

活动现场，教师们以一年级上册课文《比尾巴》为蓝本，展现了幼儿园与小学在教学方式和内容上的异同，呈现出同课异构的独特魅力。来自长虹小学的黄欢老师为大二班的孩子们带来了一堂别具一格的《比尾巴》课。黄老师立足幼小衔接特点，精心构建沉浸式学习场景。课堂上，她巧妙运用＂猜一猜＂游戏，通过象形文字到楷书的动态转化，激发幼儿识字兴趣，同步结合拼音指导规范发音，夯实语言基础。在互动环节，“你喜欢谁的尾巴？”的开放式提问，引导幼儿大胆表达个性化见解，有效锻炼逻辑思维与语言组织能力。以“小猴过河”闯关游戏串联重点短语学习，将抽象知识转化为趣味任务，让幼儿在探索中掌握核心知识点。课程尾声，通过富有感染力的朗读教学，带领幼儿深入理解课文内涵，并结合生活拓展幼儿的经验。精美的课件、环环相扣的教学环节，让在场的教师和幼儿直观感受到了小学课堂的魅力。

市政府机关幼儿园的周惠洁老师借助AI技术，将传统课文《比尾巴》转化为动态场景——随着“国王大人”的3D虚拟形象跃然屏上，课堂瞬间化作奇幻森林。孩子们在周老师引导下观察不同动物尾巴特征，通过“谁的尾巴长”“谁的尾巴像把伞”等趣味问答句式展开互动表达。随后的分组竞赛环节中，幼儿手持智能动物卡片，通过AI“国王大人”，实时对话交流，在游戏化学习中掌握“观察－描述－联想”的语言思维链。

课后研讨中，老师结合《3－6岁儿童学习与发展指南》，从“前阅读经验渗透”“思维可视化引导”等维度深入解析教学策略。长虹小学教师代表表示，幼儿园课堂中渗透的倾听习惯培养，正是小学低年级专注力衔接的关键伏笔。

互问互答环节聚焦痛点：针对“作息差异”，在日常学习生活中感知时间，养成习惯，帮助幼儿适应小学节奏；回应“作业意识培养”，长虹小学老师分享以趣味化听、说、读的形式建立责任意识。教师在思维碰撞中达成“双向协同”共识——幼儿园向“学习准备”延伸，小学朝“儿童视角”靠拢，共同绘制科学衔接的“同心圆”。

此次活动不仅为教师们提供了一个展示与交流的平台，更以“问题导向—实践展示—策略共建”的闭环模式，为区域幼小衔接工作提供了宝贵的经验与启示。市政府机关幼儿园将以此次活动为契机，持续深化与小学的合作与交流，共同推动幼小衔接工作的科学化、规范化发展。

这场兼具温度与深度的教研实践，正见证着九江学前教育与小学教育从“单向衔接”走向“双向奔赴”，为万千儿童铺就从幼儿园到小学的“成长红毯”。