1400公里，“夏候鸟”赴大山孩子的星火之约

“支教就像是一群人来了，一群人又走了，但我只有在夏天，才能看到这么明亮的星星。”

1400公里，是首都北京到江西上饶婺源县赋春镇长溪村的距离。

北京，有所北京理工大学，大学里有个星火支教团；长溪村，是个山村，有许多仰望星空的孩子。大学生们和孩子们中间，有个村党支部书记，叫戴向阳。

2015年夏天，孩子们的渴望，通过戴向阳传递到了首都北京，大学生们听见了大山的呼唤，如同候鸟般，跨越千里，来到长溪村，开启了延续11年的支教。

“我翻过自己的大山，又走进了另一座大山，只为让更多双眼睛，看见我所看见的世界。”支教大学生说。

“支教就像是一群人来了，一群人又走了，但我只有在夏天，才能看到这么明亮的星星。”山村里的孩子说。

光阴流转，昔日的火种已经盈盈如炬。如今，通过近300名大学生志愿者的接力支教，在星火支教团的陪伴与启迪下，长溪村60余名学生陆续迈入大学校园，走出了大山。

“老师到了，点爆竹!”

大点的孩子帮老师搬着行李，年纪小的跟麻雀似的，扑哧扑哧地围着老师。

胶鞋踩在青石板上，发出“嗒嗒嗒嗒”的声响。7月7日，小暑。正当晌午，丽日当空。长溪村党支部书记戴向阳在巷子里快步走着。这天，是长溪村的“大日子”。“支教团等下就要来了，喊你小孩准备好。”不等进屋，戴向阳站在村民家门口说完，又朝着另一户走去。宁静的山村，因为戴向阳的这一嗓子，开始躁动起来。原本空荡荡的村路上，一下就挤满了人，孩子们像蛰伏已久的精灵，呼啦一下都蹦了出来。

戴向阳在人群中穿梭，指挥挂好欢迎的横幅，又接过村民递来的爆竹转身铺在马路上。“叮咚——”手机提示音响起，他看了一眼消息，立即扬声：“老师到了，点爆竹！”瞬间，爆竹声响起，孩子们尖叫着、大笑着，捂着耳朵四散跑开。

大巴稳稳停下，一张熟悉的面孔先从车里露了出来。“是火火老师（孩子们对支教老师刘炎的昵称）！”不知道是谁在人群中高声喊了一句。很快，孩子们一拥而上，顿时将大巴的车门围得水泄不通。21名支教老师好不容易全都下了车，大点的孩子帮老师搬着行李，年纪小的跟麻雀似的，扑哧扑哧地围着老师。刘炎本来想一下车把行李放好的，现下两只手都被孩子挂住，让他动弹不得。

山村，在这一刻彻底沸腾。

戴向阳拿出手机，记录着正在发生的瞬间，和过去的十几年一样，在网上推介家乡。戴向阳是时代的弄潮儿。1998年，Windows98横空出世，“网民”一词在中国诞生，他便一头扎进了互联网的热潮。2005年，他放弃优越的条件，毅然返乡，靠着在各大论坛发帖，将长溪风光推向公众视野。观景旺季，长溪村日迎游客上万人次，村民的收入也逐渐增多。

可是，在家乡扎根越久，戴向阳越发觉得，山村与城市间的鸿沟远不止于收入、道路或信号，更在于教育的悬殊。

“村里缺好老师，优秀的请不来，愿意来的只有初中学历。”孩子在村里读完小学三年级后，要想继续学业，就必须去赋春镇中心小学上课。戴向阳感慨万千，在走到公平起跑线之前，这里的孩子光是上学，就得先走17公里山路。

从2007年起，戴向阳便开始在网上频繁发帖，呼吁大学生志愿者利用暑期为长溪村的孩子支教。2010年，帖子被武昌首义学院（原华中科技大学武昌分校）的学生发现。于是，山里，第一次来了大学生。

大学生要来支教的消息一传十，十传百，大家纷纷将自家的小孩送了过来。之后，武昌首义学院支教队连续5年如约而至。2015年，北京理工大学的学生接过了这根接力棒，一干便是11年……

今年支教团招了将近120名学生。除了过年，也就这个时候村子里最热闹了。这些年来，村里房子新了，路变好了，年轻人却越来越少。前两年村里学校撤并，孩子都去镇上或县里读书，长溪村也就成了“老人村”。只有支教团到来，孩子们回到长溪上课，村子才会恢复往日的生机。

支教干了这么多年，已经成为长溪村每年夏天必不可少的事情。每到这个时候，乡亲们总是问起：“向阳，支教什么时候开始？”一次支教，要做的远远不止这些看得见的工作，戴向阳每年这个时候都忙得晕头转向。但是看着孩子们开心的笑容、家长们越来越重视教育、村子里一年比一年多的本科生，他就觉得把支教继续干下去，一切都是值得的。

7月7日下午，雨开始淅淅沥沥地落下，消散了周遭的暑气。戴向阳觉得，支教老师们的到来，也像这场久违的甘霖。

“山的那边是什么？”

“第一年走的时候我哭了，不是为了离别掉眼泪，因为我知道明年还会再来”。

“每次回长溪，就跟过年要回家一样。”刘炎从深圳赶来，他向公司请了5天年假，在景德镇和支教团集合后，一起来到了长溪村。这是他第十年来到长溪。刘炎今年29岁，和这一批支教团的学弟学妹们待在一起，他有一些感慨：“支教团的老师都比我最早带的学生小了，这下都像是我的学生了。”刘炎记得去年，下了高铁站，来接他的是自己2016年教过的学生——小宝。车子开了两个多小时，他们一路上聊了许多。小宝如今成了小老板，谈吐与以前有了很大不同。刘炎感慨时光易逝之余，内心更多的是欣慰。

刘炎出生在湖北省黄梅县的一座小山村。生于斯，长于斯，“山的那边是什么？”对他来讲不是语文课本上铅印的墨字，而是自己童年面对大山最原始的发问。“要想走出大山，读书是最坚实的道路。”刘炎说，“我希望点燃孩子们对知识的向往，让更多眼睛看见我如今所看见的世界。”于是，大一期间，刘炎和同学在网上看到戴向阳发的支教招募帖，便着手动员班上同学组建了支教队伍。2015年暑假，刘炎作为支教团团长，和另外13名同学一起，怀揣着近乎莽撞的热忱，一头扎进了长溪。“初来乍到，没有资金、没有团名，困难不少，但大家都乐在其中。”刘炎回忆道。“第一年走的时候我哭了，不是为了离别掉眼泪，因为我知道明年还会再来。这个事情既然做，就要做到底。”刘炎说。

2016年，这支队伍有了响亮的名字——“北京理工大学星火支教团”。在学校教育基金会的支持下，星火有了持续燃烧的根基。如今，北京理工大学每年3月至4月都会组织一场全校范围的招募，报名者需经过三轮严格面试筛选，最终只有20名佼佼者脱颖而出，加入支教团。出发前，志愿者还会接受为期一周的系统培训，为前往长溪支教做准备。支教团到了长溪，大山里开起了艺术节，志愿者与孩子们同画一幅画，同唱一首歌。颜料在指尖绽放，歌声在屋檐下盘旋，书法书签、折纸坦克、拼贴诗……摆满了整个走廊。五湖四海的乡音在这里汇集，大学生们将山外的世界描成画卷，铺展在孩子们面前。站在三尺讲台，志愿者最想做的，就是让星火点亮所有望向自己的眼睛……

近些年，刘炎听到过一种声音——“短期的支教有没有意义？”对于这个问题，刘炎起初也有些答不上来。可渐渐地，他愈发坚定了自己的想法。“21天可能改变不了什么。但我们每年都来，这种改变是潜移默化的。就像支教团的名字一样——星星之火，可以燎原。”“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”何珊是今年星火支教团的团长，这是她连续第二年来到长溪村。看到学生戴宇涵去年写在黑板上的暖心留言，何珊发出了这样的感慨。

戴宇涵从2015年便作为学生参加了支教活动，老师们都说他是被支教团看着长大的孩子。他热爱踢足球，今年7月还代表学校踢了上饶市中小学校园足球比赛。数年来，支教老师纷纷鼓励戴宇涵把球踢出大山去，去北京、去世界追寻自己的梦想。“‘星火’来到长溪村，给每一个人都种下了梦想的种子。”

今年暑假，因为高二升高三的缘故，戴宇涵无法参加这次支教，所以他特地提前一年在黑板上留言，鼓励何珊无须太大压力，“每一届‘星火’都是最好的星火”。他还提前拜托小伙伴：老师来的时候，要帮他们搬行李，上课要维持好秩序。戴宇涵曾经对何珊说，他希望自己未来能做一个对社会有贡献的人，实现真正的人生价值。他还要像每个来长溪村的支教老师一样，去有需要的地方，把光和爱传递下去。

“鸟儿飞呀飞……”

“‘看见’每一个孩子，‘听见’他们内心澎湃且独特的声音，并且鼓励他们大胆表达。”

7月25日晚，2025年星火支教的告别晚会在大山深处温情上演。小小的操场上搭起了一个略显简陋的舞台，但并不妨碍支教老师和学生们共同献上精心编排的节目：合唱、舞蹈、笛子独奏、吉他弹唱。有人唱歌跑调，有人舞蹈跳错了动作，在这方小小天地，插曲不断，却有着浓浓的温馨。13岁的方依诺记不清这是第几次参加告别晚会。对她而言，夏天总是美好的：暂别了县城的学习，回到老家与朋友重聚，更重要的是，能见到那群远道而来的支教老师。美中不足的是，每年这时候总得经历一次离别。

方依诺还记得自己原本在长溪读书，一场大雪后，母亲将她送到婺源县城求学，寄居在小姨家。起初她很想家，想念在长溪的朋友，但后面也就慢慢习惯了。与村里活泼的孩子相比，她显得安静内敛。支教老师邓子儒说：“依诺看上去确实比较沉静，但用心相处后就知道她真诚又可靠，也是个爱笑的女孩。”

这份特质在支教招生时就有了“端倪”。一开始，支教团需要挨家挨户走访适龄学生家庭，方依诺便自告奋勇成了向导，一路上话虽不多，却礼貌周全地向村民介绍支教团的来意，帮志愿者高效地完成了任务。

上课后，邓子儒的温柔与耐心赢得了方依诺的喜欢。于是，方依诺几乎每天都变着花样送上礼物：自制凉粉、编织花环，还有精心刻上老师名字的黏土戒指。

李敏琪也是方依诺特别喜欢的老师之一。李敏琪教文学鉴赏课，课上，学生们需要从经典诗句中撷取意象和文字，进行充满想象力的拼贴组合。在批改作业时，李敏琪发现，这些在日常交流中不善言辞的孩子，拼贴出的诗句却像一扇扇小窗，可以看见孩子们心底独特而汹涌的情感。“嫩绿的柳条从树缝漏下来，雨点跳上花瓣，顽皮的风在山洞里钻来钻去……”方依诺作的《春铃》一诗就让她眼前一亮。

“短短几节课能教的知识有限，”李敏琪坦言，“比起这些知识点，我觉得更重要的是一群远道而来的人，走进这片交通不便、信息相对闭塞的土地，‘看见’每一个孩子，‘听见’他们内心澎湃且独特的声音，并且鼓励他们大胆表达。”就像刘炎所说的，只有平视孩子们，才能发现他们身上更多的闪光之处。

方依诺珍视这种“被看见”的感觉。老师们像朋友一样和她聊天，尊重她的想法，甚至愿意和她分享自己的小秘密。这份真诚，让她愿意向大家介绍自己的秘密基地，愿意在清晨邀请老师们登山共赏日出，将最美的风景留给这群特别的大朋友。

告别晚会结束，邓子儒哭着抱住方依诺：“你真的很懂事，老师希望你快乐。”方依诺好不容易憋住的眼泪又掉了下来。

不过好在经历过一次次离别，方依诺似乎已经慢慢学会了这一课。在方依诺的秘密基地里，李敏琪曾问她，怎么看待支教老师的离开？当时，她似乎不想提起这个话题，但是后面又想了想，像是随口一说：“支教就像是一群人来了，一群人又走了。但我只有在夏天，才能看到这么明亮的星星。”

7月27日，是支教团返程的日子。大巴停在当初来时的位置，村路旁的石墙上，还挂着红彤彤的纸屑，是之前为了迎接支教老师放爆竹留下的痕迹。老师和孩子们依依不舍，哭作一团。

送别的队伍里，何珊望见了阿圆（化名）。他坐在轮椅上，笑着向何珊挥手。疾病让阿圆从小无法行走，也难以正常交流。

何珊的思绪飘回支教团刚来的那天，阿圆也在。他坐在轮椅上，手指指向天空，嘴里一直含糊地重复着一句话。何珊听不清，就蹲下身来，这才听清阿圆一直说的是：“鸟儿飞呀飞……”何珊当时想着：阿圆在想什么？或许因为我们的到来，让他感到快乐。

大巴鸣笛声将何珊拉回到眼前。这一刻，阿圆的那句“鸟儿飞呀飞”，在何珊心里多了一层含义。

大山里的呼唤，已经形成浩荡的季风，星火支教团就像一群候鸟，顺着风迁徙，翻山越岭，每年都会飞回到这片土地上。