立足教学常规 追求卓越品质 共筑教育未来——柴桑区学校教学管理工作大会召开

九江新闻网讯 立足教学常规，追求卓越品质，共筑教育未来。为总结教学管理的经验，交流工作亮点，落实2024年上半年工作计划，3月15日，柴桑区学校教学管理工作大会在区教育发展中心举行。区教体局党委书记李勇出席会议并讲话，区教育发展中心党支部书记刘志高、主任梅佳佳，全区学校分管教学副校长、教（科）研主任、现代教育技术中心主任，区教育发展中心全体干部共130余人参加会议。

大会总结并表彰了过去一年来全区各学校在质量提升、内涵发展等方面取得的成绩和经验，详细部署了2024年全区各学校教学管理工作。

会议强调，一是各学校要进一步加强教学管理工作。要制定切实可行的教学管理制度，不断规范教育教学过程，建立符合学校发展和实情的科学、高效、民主、规范的教学管理体系。

二是各学校要狠抓教学常规，做细做实日常教学常规工作。要强化对教师的备课、上课、听课、作业批改、考试管理、教育信息化使用等日常教学工作监督管理。要充分认识到备课的重要性，学校教研组要定期开展好学科集体备课活动，集思广益，优势互补，集体备课过程要有初稿、活动过程要有记录、要有定稿及最终个案等资料。要不断提高教师的课堂教学水平，要向课堂40分钟要质量，要求教师要注重课堂教学的方式方法，课堂上教师要关注每一个学生，及时掌握好课堂上学生的学习效果，杜绝教师一言堂。各校要加强对教师的推门听课工作，制定推门听课制度并形成常态化，学校主要领导要带头深入一线听课，及时掌握教师的教学水平情况。

三是各学校要强化对教师的教学业务能力培训，不断提高教师的教学水平。各学校要定期组织开展学校的各类自主校本培训，如组织开展学校的学科新课标培训，让全体教师熟知新课程标准，做到教学不迷失方向，要组织学校的教学赛课，让教师在赛课中提升教学水平，要组织教师的师德师风培训，净化教师的师德修养，要组织开展教师的心理健康培训，让教师学会如何对问题学生提前预判和干预，各类培训要做到教师全覆盖，并鼓励教师积极参加上级部门组织的各种能力提升培训，不断推动教师向名师型、专家型教师队伍靠拢。

四是各学校要制定教学管理和教学质量新学年工作目标。各阶段学校领导班子在新的一学年开始要认真讨论，精心研究，在过去工作的基础上制定新的奋斗目标，如初中学校要制定今年中考的质量目标，高中学校要研究制定今年高考的全市综合排名进位目标等。

五是要加强对学生的心理健康教育和矛盾纠纷排查。各校教师要高度重视学生的心理健康教育，要经常性地对学生进行心理健康教育和安全教育，班主任要提升对学生心理问题的预判和干预能力，及时发现问题，及时疏导化解。要多深入学生、了解学生，及时处理化解学生间、师生间的矛盾纠纷问题，确保教育教学安全。

会议指出，教学管理工作是学校教育教学的关键，也是办好人民满意教育的关键。教育教学工作永远在路上，只有起点没有终点。希望各学校积极工作，开拓创新，百尺竿头，更进一步，努力做好全区教学管理与教学常规工作，推动柴桑区学校教育高质量发展，为打造教育名区作出全区教育系统应有的贡献。

会上宣读了表彰决定，对获得2023年教学质量管理工作优胜单位、先进教（科）研工作者、先进现代教育技术中心工作者进行了大会表彰，获得表彰的优胜单位和先进个人代表在大会上做了工作经验交流发言。

会上对2024年全区学校教学管理工作提出了具体要求：一要对通报的2023年教学常规管理工作情况高度重视，认真总结反思，强化整改提高；二要认真组织开展小学音乐、英语、美术、道法等学科赛课活动；三要全面启动推门听课工作，做到推门听课常态化，各学校领导要带头深入一线开展推门听课；四要加强学习，各学校分管教学领导要加强教学管理专业知识的学习，不断提高自身业务能力；五要加大教师培训管理力度，抓好教学质量管理工作及教学管理行业的安全教育和检查督导，推动学校教学管理工作高质量发展。

（柴桑教育发布供稿）