家园携手共研 科学幼小衔接——九江市委机关幼儿园开展“幼小衔接之幼小同上一节课”联合教研活动

九江新闻网讯 为深入贯彻《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，探索更加有效的幼小衔接方式，实现幼小双向、自然衔接，4月24日，九江市委机关幼儿园组织开展了“幼小衔接之幼小同上一节课”联合教研活动。市教科所学前教育教研员廖珊珊到场指导，市双峰小学名师殷英、九江市委机关幼儿园中大班教师及48名家长代表参加。

活动中，幼儿园、小学教师围绕一年级上册课文《秋天》，分别从《3－6岁儿童学习与发展指南》和《义务教育课程方案和课程标准》中寻找衔接点，针对大班和一年级孩子的年龄特点、能力水平依次进行“同课异构”展示，呈现出两堂不同风格、不同教学目标的精彩课堂。

幼儿园桂立老师坚持“以游戏为基本活动”原则，借助生动的视频、图片引导幼儿观察秋天的事物，通过趣味的游戏鼓励孩子们边听、边演、边说，加深对散文内容的理解记忆，提高语言表达能力。

小学殷英老师的课堂以制作精美的课件为导入，借助拼音带领幼儿正确、流利、有感情地朗读课文，从读文识字，到理解内容再到感知季节，环环相扣、层层深入，让家长和幼儿直观感受小学课堂和幼儿园的区别，也让孩子们对小学生活充满了期待和向往。

随后，大班教师韩燕南、杨倩分别从理论层面和实践层面作“家园共研　幼小衔接”专题分享，以两节展示课堂内容为载体，以专业教育视角围绕“幼小衔接的内涵、幼小的不同、如何科学衔接”和家长进行交流探讨，并结合家长最关心的话题“幼小衔接，‘接’什么？”从“身心准备”“生活准备”“社会准备”“学习准备”四个方面进行剖析解读。针对家长困惑点，老师们给予精准的分析和指导，帮助家长摆脱焦虑情绪，轻松、高效地陪伴幼儿顺利渡过幼小衔接阶段。交流会现场气氛热烈和谐，与会家长们收获满满。

最后，廖珊珊作了精彩点评，对此次联合教研活动予以充分肯定的同时，表示幼小衔接是一场双向奔赴，幼儿园和小学需要双向协同、相互了解，才能进一步深度融合、科学衔接。

本次幼小衔接专题交流活动真正推动了家、园、校三方达成教育理念共识，促进了家长对幼小衔接的科学认识，为大班幼儿顺利渡过幼升小转折点，成为一名独立、自信的小学生奠定了坚实的基础。（九江市委机关幼儿园供稿）