教以共进 研以致远 ——九江八里湖双峰小学一年级开展数学教研活动

九江新闻网讯（游雅茜）水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。研讨无涯，而探索有道。6月4日上午，九江八里湖双峰小学一年级数学教研组开展“以‘分类’发展学生的数据意识”为主题的教学研讨活动。

本次教研活动围绕万维鹏老师执教的《逐层分类》（分扣子）这一课展开讨论。《“数学好玩”——分扣子》是一堂综合实践活动课，万老师认真研读2022版课程标准，创设分扣子的活动情境，引导学生经历自主探索、合作交流的过程，体会分类标准不同，分类的结果也不同，在问题解决中学会逐层分类，初步体会相同标准下不同顺序的逐级分类结果之间的关联性。

教研组全体教师“以‘分类’发展学生的数据意识”为主题展开了讨论。万老师先是给大家进行课标分析，从整体比较2011版课程标准与2022版课程标准从“分类”到“数据分类”的区别，到具体阐述内容要求、学业要求与教学提示（2022版），让老师们对数据分类有了新的认识。

接着，李凌老师对万老师创新执教的《逐层分类》这一课是如何培养学生的数据意识进行切片分析，最后提出了一个困惑：数据分类真的那么重要吗？引发了大家的思考。经过本次的教研活动，老师们纷纷表示收获满满，对自身的教育教学水平也产生了新的思考，并决心将课标中核心素养的理念进行内化、实践。

研讨，是一次温暖的唤醒；研讨，是一次走心的体验；研讨，是基于学生视角的思考，是教师专业成长的基石，研无止境，学无止境，让我们共思共研共成长！