庐山市第三小学：同心研学扬帆起 深思笃行“大单元”
九江新闻网讯 为落实新课标的教育理念，正确认识核心素养和大单元教学之间的联系，进一步探索“大单元教学”，切实提高教师教学能力与学科素养，增强单元整体教学实效，11月13日上午，庐山市教研共同体小学二组语文大单元教学设计集体备课研讨活动在庐山市第三小学举行。第二组各学校四年级组教师围绕四年级语文上册第六单元进行了大单元集体备课展示。市教体局办公室主任张文清、教研室主任郭星云、教研室副主任李碧菁及第二组学校部分领导、语文教师共80余人参与了本次大单元集体备课研讨活动。
主备人游蕾老师从大单元教学视角出发，以“学用批注助阅读，童年趣事悟真情”为主题对统编版小学语文四年级上册第六单元教学设计进行了解读，以《义务教育语文课程标准（2022版）》为理论依据，从单元教材分析、单元教学目标、单元教学策略、单元教学设计等几个方面阐述了第六单元整体的教学设计思路，并以第18课《牛和鹅》为例，围绕“成长故事”的单元人文主题，紧扣“学作批注，体悟心情”的单元语文要素，引导孩子们认识批注，学习从哪些角度进行批注，并学写批注。
在前期精心的准备下，庐山市教研共同体小学二组老师高质量完成了四年级语文上册第六单元的大单元集体备课的研讨。他们的分享体现了在新课标的引领下，聚焦素养导向，统整单元教学。他们紧扣单元语文要素，创设真实而富有意义的情境，在真实的情境下，以任务驱动学生学习，引领学生在做中学，在实践中学，重视了教学评一体化，以评促教、以评促学，让语文学习在课堂上真实发生。备课结束后，第二组各学校教师代表发言，分享了对语文大单元教学设计的理解和参加此次活动的感悟。
市教研室副主任李碧菁对本次语文大单元教学设计集体备课研讨活动给予了充分肯定。她表示，今后我们的课堂教学必须要立足单元整体，以课标为导向站在整套书的高度来俯瞰教材，找准起点与终点，精准定位任务群，准确把握学情，选择适合的教学方法和策略，重组学习材料，精简任务，注重课堂教学的趣味性与实践性。同时作业设计要注重基础与创新并重，在整个教学过程中，评价要伴随始终，让评价推动教学。如何结合课堂教学将新课标用好，将手中教材用好，实现强课提质，还需要所有一线教师不断研究、实践与反思。
最后，市三小工会主席彭子宁作活动总结：教育教研是永无止境的，“独行者速，众行者远”，每一次集体备课研讨，都是一场团队力量的彰显，也是一次生命成长的拔节。此次集体备课活动，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到取长补短，共同发展，共同进步的目的。新课标理念的落实，不仅需要转变观念，更需要积累经验，沉淀思想，学思践悟，未来在教研的路上促成长、同进步！
本次活动，不仅展示出了教师们对大单元教学的积极探索，也进一步提升了教师们的专业素养和教学水平，加强了教师间的合作与沟通。庐山市教研共同体小学二组各校将以此次活动为契机，继续勤于探索，在反思和学习中进步，努力促进大单元教学的有效实施，真正把所思所想变成所做所得，在实践中促进专业成长，在“研”途中继续逐梦前行！
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