作业设计新探索 竞赛评比助教学——浔南小学举行教师素质提升月作业设计竞赛

九江新闻网讯（殷洁妤 钟金燕 沈伟月）为进一步落实“双减”，切实提升教师教学业务水平，近日，浔南小学举办了教师素质提升月作业设计竞赛活动。通过分学科评比的形式，激励教师设计出能体现学科特点且具有创新性、实用性的作业，激发老师们打开作业设计新思路，促进学生全面发展。

活动期间，语文、数学、英语三门学科的教师们积极参与，根据学科组抽选的主题任务精心设计作业，将自己对学科的理解，对新课标的解读，对教学的思考，一一呈现其中。

数学组

11月26日，数学组的作业设计竞赛率先开展。竞赛中，教师们依据课程标准与学生特点，将数学知识巧妙融入多元化作业形式。从生动有趣的实践作业，到分层设置的书面练习，每一份设计都彰显着对教学的深度思考。

语文组

11月27日，语文组的作业设计竞赛有序开展。作业设计竞赛现场，教师们个个神情专注，奋笔疾书。大家细心研读课本、教参及新课标，遵循教育教学规律，合理制定作业目标，体现语文学科特点。作业设计从课前、课中、课后等方面精心展现作业内容，注重培养学生语文核心素养。同时，老师们也充分考虑学生个体差异，设计分层作业，内容丰富且具有趣味性、创新性、开放性，满足不同层次学生需求，使每个学生都能在作业中得到发展。

英语组

11月29日，英语组的作业设计竞赛同样精彩纷呈，教师们紧扣教学大纲要求，设计出了一系列分层化、生活化、趣味化、开放化和多样化的作业，力求让学生在完成作业的过程中获得知识和技能的提升。多样性的英语作业设计，提高了学生英语作业的兴趣性和互动性。

竞赛结束后，各学科组以年级为单位进行了交叉评比。老师们通过交叉评比，观摩了其他作业设计的优点，也依据评比标准，认真、公正地对交叉年级老师的作业设计进行评价。经过认真的评选，语、数、英教研组共评选出了作业设计一等奖18名、二等奖29名。

积跬步以至千里，积小流以成江海。相信在全体老师的共同研讨、共同创新之下，一定会探索出作业设计新思路，以创新性、实用性和针对性的作业，减轻学生课业负担，促进教师专业成长。