以研促教，教研相长——庐山市中心幼儿园开展数学活动生活化、游戏化课题研讨活动

九江新闻网讯（杜兰）为探索幼儿数学学习的有效教学方法，庐山市中心幼儿园于1月3日中午开展了小班年级数学活动生活化、游戏化课题前期大研讨活动，庐山市中心幼儿园全体教师参加了本次活动。

活动伊始，教研组长左琦琦带领大家进行了热身游戏“手口不一”，瞬间点燃了现场的气氛，让老师们在轻松愉快的氛围中进入教研状态。

接着，左老师阐述了教研背景，指出当前数学教育中存在的问题，如教育方法手段机械、教学偏重于教师的教、体育性数学教学游戏运用较少、忽视幼儿的主动性和兴趣性培养以及游戏材料更新不及时等。

随后，老师们围绕着数学活动生活化和游戏化的意义和价值；当前幼儿园数学活动生活化、游戏化中的实施途径；以及实施过程中的困惑三个方面进行了交流和探讨。在研讨过程中，老师们结合抛出的问题进行深入剖析，聚焦数学核心经验，探讨了儿童的发展轨迹与特点、支持性策略与活动提示等，同时根据幼儿年龄特点与发展差异，将实践与理论相结合，进一步优化数学活动的教学策略。

老师们深入探讨了以室内环境为主的数学启蒙活动和促进作用，最后，就“如何利用户外场地自然与开放的特点，将数学活动创新性地融入户外活动之中”这一问题，邀请中大班老师们分享自己的看法和见解，解决当前的困惑。

此次教研活动，帮助老师树立了科学的教育理念，让老师们认识到要让幼儿在游戏中学数学，在生活中用数学，遵循“从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和有趣”这一理念，将数学教育引向幼儿的现实生活。老师们表示，将以此次教研为契机，落实数学活动的关键经验，做到心中有目标，眼里有幼儿，不断提升数学教育实践能力，为幼儿的数学学习提供更适宜的支持与引导。

通过本次大教研活动，营造了一个交流学习、讨论探究、反思进步的学习氛围，激发了课题组教师参与教研的热情，促进了课题教研活动的开展，推进了教师专业水平的提升，为数学活动生活化、游戏化的后续实施奠定了坚实的基础。