八里湖新区第二小学开展六年级特色作业活动
九江新闻网讯（张星）为切实落实“双减”政策，达成轻负高质的作业设计目标，进一步提升学生的学习兴趣，增强他们完成作业的主动性，六年级语文组依据六年级上册阅读策略单元的第一篇课文《竹节人》，推出了一项特色作业。该作业将语文、美术、体育等学科巧妙融合，带领孩子们以新颖有趣、独具匠心的形式开展了跨学科融合的学习实践。
一、竹节人制作指南：创意与实践的结合
在《竹节人》的课文学习中，首个阅读任务便是创作玩具制作指南并传授玩法。老师引领学生依照“明确阅读目的，有针对性地阅读，甄选有效信息，达成阅读任务”这一流程。大家精心绘制出了极具趣味与创意的“竹节人玩具制作指南”，一份份指南步骤明确、条理清晰，具有很强的实操性，堪称标准的“竹节人制作说明书”，让人一目了然。
二、竹节人制作：知识与实践的融合
瞧！同学们依照精心设计的玩具制作指南，把课余时间学到的知识加以运用，选取竹子、毛笔杆等多样材料，亲自动手制作竹节人。在这一过程中，他们尽情体悟着自己动手创造玩具的欢乐，切实将课堂所学与生活实践紧密相连，为学习增添了一抹别样的亮色，使其充满了更多趣味与活力！
三、竹节人之战：智慧与勇气的精彩对决
竹节人制成后，同学们按捺不住，迅速制定规则，课余便开启竹节人大战。他们手持自制竹节人，似勇士上阵。竹节人于“战场”闪转腾挪，攻防交错，同学们呐喊助威声此起彼伏。这不仅是竹节人间的比拼，更是同学们智慧与勇气的精彩碰撞。在制作与游戏中，同学们体会到知识的神奇，领悟到创作的独特思维。这些独具匠心的作业，也成为了校园里的美丽风景。
这次特色作业展示不仅让同学们感受到了语文学习的乐趣，还提高了他们的综合素养。通过制作和玩转“竹节人”，激发了同学们对语文的热爱之情。
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