探索素养导向教学，促进学科协同育人——九江实华学校术科组开展“核心素养与跨学科融合”教研活动

九江新闻网讯（周丽敏）为深入落实新课标要求，推动核心素养在课堂教学中的有效落地，九江实华学校术科教研组于4月7日组织全体术科教师开展了“核心素养与跨学科融合”专题教研活动。本次活动通过理论研讨、案例分享和实践规划，探索多学科协同育人的创新路径。　

本次活动的主讲为学校体育学科的周丽敏老师，她带领全体教师学习了《义务教育课程方案（2022年版）》中关于核心素养与跨学科学习的要求，表示教学应从“知识本位”转向“素养本位”，通过真实情境的问题解决培养学生综合能力。各学科教师结合教学实际展开讨论，一致认为跨学科融合需以学生为中心，避免“为融合而融合”，要设计有意义的主题任务。　　

活动中，多位教师分享了跨学科教学的成功案例。六年级组的《“校园植物园”项目式学习》融合科学、数学、语文、美术等多学科知识，引导学生完成植物观察、数据统计、日记撰写和艺术创作；三年级组的《传统节日中的文化密码》则整合语文古诗、音乐民谣、美术绘画等内容，让学生在文化体验中提升核心素养。生动的案例为跨学科实践提供了可借鉴的模板。　　

在分组讨论环节，各学科教师碰撞思维，初步形成了“主题驱动—学科协同—素养落地”的实施框架。教研组制定了下一步行动计划：各学科组将合作设计1-2个跨学科教学案例，并于下月进行展示交流；学校还将组织跨学科教学公开课观摩，进一步推动课堂变革。　　

跨学科融合是培养学生核心素养的重要途径。本次教研活动为教师提供了新思路，也为学校课程改革注入了新动力。希望教师们打破学科壁垒，以创新设计让学习更贴近生活、更具生命力。