九江三中举行研究性学习工作布置会

九江新闻网讯（杨旭）5月17日，九江三中在科技楼五楼大会议室举行研究性学习工作布置会。党委副书记、校长周凌，教务处主任江波，高一年级部主任及年级全体班主任参会，会议由教科研处主任曹荣星主持。

会上，周凌说明了研究性学习的重要意义。一，在课程定位方面，依据高中课程标准，该课程属于必修内容，学生完成学习可获得6个学分，全体教师务必高度重视。二，从学校发展视角来看，九江三中积极推行适合教育理念，而研究性学习正是践行这一理念的重要平台。通过开展研究性学习，能够深度挖掘学生的兴趣点，激发学生的学习潜能，为学生的长远发展奠定坚实基础。三，当下普通高中教育愈发注重学以致用，不再单纯追求考试高分，而是将育人重点转向培养合格的社会主义建设者和接班人，着重提升学生的学科素养。学科素养包含关键能力与基本知识，其中关键能力涉及合作意识、领导意识等多个方面，这些能力都能够通过研究性学习得到有效培养与强化。针对当前研究性学习开展过程中存在的问题，他表示，目前存在教师参与指导不足、过于注重成果而忽视学习过程等不良现象。对此，他殷切期望全体教师能够切实履行指导职责，引导学生全身心投入研究性学习，确保活动真正落到实处，让学生在研究过程中收获知识、提升能力、获得成长。

曹荣星细化工作要求，他说，要精准把握研究性学习的课程定位，结合学校实际与学生特点，制定详实可行的实施规划。他详细介绍了后期阶段推进表，明确各时间节点的任务安排，让研究性学习开展有章可循。此外，他提出要将研究性学习成果纳入学生综合素质评价档案，通过科学评价机制，激励学生积极参与，保障研究性学习有序、高效推进。

此次会议的召开，为九江三中研究性学习的开展指明了方向，明确了重点与要求，相信在学校领导的高度重视与全体教师的共同努力下，学校研究性学习必将取得良好成效，助力学生全面发展。