鹤湖学校：作业设计展妙思 习题优化促提升

九江新闻网讯（涂晓琼）凝聚鹤湖学校课题组全体教师的集体智慧，融合专家的指导意见，课题组已完成《四边形》单元第一次作业整合设计的全部内容，形成了习题集。根据本次的作业设计，教师通过公开课展示了“基础巩固—能力提升—拓展应用”的分层作业模式的教学，结合课堂观察及学生课后反馈，发现部分作业存在梯度衔接不够自然、实际应用题型偏少、个别题目表述不够清晰等问题。

针对这些问题，课题组召开专题研讨会，布置第二次作业设计的优化任务：调整难度梯度：细化分层标准，确保基础题、中档题、难题之间的过渡更合理；增强实践性：增加生活化、跨学科题目，如“利用四边形稳定性设计简易支架”；优化题目表述：精简题干，减少歧义，确保学生理解题意；融入错题反馈：结合首次作业的典型错误，增设变式训练，强化易错点巩固。

目前，第二次作业设计正在修订中，预计两周完成，形成更完善的整合作业设计内容并投入课堂试用。课题组将继续跟进学生反馈，确保作业设计更加科学、高效，助力学生几何思维能力的提升。