问渠那得清如许 四策活水润素养——双峰小学庾亮校区开展数学习题改编教研活动

九江新闻网讯（陈桂琴）5月28日，双峰小学庾亮校区三年级数学备课组围绕“指向核心素养发展的习题改编”主题，开展教学研讨活动。活动以新课标为指引，聚焦四大改编策略，旨在通过创新习题设计，为数学课堂注入思维活力。

吴琼老师以“水费计算”为切口，将题目改为“阶梯收费”。学生需在真实情境中筛选数据、理解规则、解决问题，从“解题”走向“解决问题”，提升学生在复杂信息中的迁移整合能力。

谢丹丹老师改编长方体截断问题，从截2段延伸至4段、8段、n段。引导学生观察规律，建立数学模型并用字母表达式概括结论，实现从具体操作到抽象推理的思维进阶。

李根老师以跳远成绩排名题为例，引入不确定值，要求学生分类讨论多种可能性。正方体挖孔问题则结合空间想象与分类讨论，在开放探究中培养思辨、决策与创新能力。

梅妮娜老师针对“面积测量”，将固定步测改编为开放使用“身体尺”自主设计方案。通过探究单记录过程，学生量感从“感性估测”向“理性计算”螺旋递进。

最后，学校教科研处主任汪浩浩总结发言，他充分肯定活动成效，提出“以生为本”的教育理念，鼓励教师深耕素养导向习题设计，让课堂成为学生思维生长的沃土。