双峰小学两位教师受邀参加江西省“思维进阶·课堂赋能”青年教师教研活动

九江新闻网讯 2025年6月4日至6日，江西省小学学科“思维进阶·课堂赋能”青年教师教研活动在鹰潭市师范附属小学成功举办。江西省教育厅教学教材研究室徐承芸老师、宋显庆老师以及来自全省各地市的骨干教师齐聚一堂，通过八节跨学科优质课例生动诠释了“思维进阶”的实践途径，更有学科专家领衔圆桌教研，协助与会教师切实解决小学课堂存在的重知识记忆轻思维建构、重标准答案轻多元思辨、重机械训练轻深度探究的“三重三轻”问题。活动特邀南京师范大学何善亮教授以及上海市教研员薛峰老师作专家讲座，从全新的角度诠释学生思维发展的课堂实践途径。

九江市双峰小学作为优秀学校代表，数学学科曾娅芹和科学学科刘芸两位教师受邀进行现场课例展示并参与圆桌教研。

活动中，双峰小学曾娅芹老师执教了数学综合与实践课例《蛋糕中的学问》。以“蛋糕换购”情境挖掘数学知识，引导学生经历“问题发现—数学转化—多维验证—实际应用”探究过程。从打破“4+6=10”直觉误区切入，用认知冲突激发探究欲，将其作为思维进阶的起点；通过降维策略将体积问题转化为面积问题，搭建起从直观到抽象的桥梁；最后以经济分析等现实任务为试金石，推动数学思维迁移应用。

圆桌论坛上，省教研室宋显庆老师和鹰潭市教研员危群老师提出真实问题情境及提问要贴合学生知识经验。此课以真实问题为锚点，用“猜想-验证-应用”链动思维，让数学从公式走向生活。宋显庆老师对数学课堂还提出三点期望：师生平等对话“站起来”，助力思维“动起来”，提高参与度让氛围“活起来”。

刘芸老师执教的科学课《磁悬浮列车》以“鹰潭是一座火车拉来的城市”拉近师生距离，以“提高列车速度”为驱动目标，使用渗透工程设计思维的5E教学法。探究实验随着学生的“认知螺旋”不断“进阶”，随着没有轮子的“列车”在“轨道”上飞驰，学生们激动得欢呼鼓掌，并对自己的设计大胆地提出了更多的奇思妙想。本课通过对学生最近发展区的良好把控，结合丰富的实验器材、自制教具、AI教学辅助，让学生真正体会到像科学家一样探究的严谨与快乐。

在圆桌论坛交流过程中，九江市教科所洪俊教研员提出一堂好课必须坚定践行“立德树人”理念，引导学生树立远大的理想信念，肩负振兴中华的科技使命。更应将传统号召化为“润物无声”的活动，助推学生在“真情境”中探究“真目标”，在不断提升难度的探究中自主走向思维进阶。

此次双峰小学展示与交流的两节课例通过赋予学生真实的学习任务、挑战性的问题以及与生活息息相关的学习内容，鼓励学生成长为具备自主性、责任感、创造力和终身学习能力的未来公民，这也是教育最本质的追求和最美好的愿景！