向数学课本取经，共探数学阅读新篇——九江市双峰小学濂溪校区数学组开展教研活动

九江新闻网讯（方婧）为深入挖掘数学课本的阅读教学价值，助力学生提升数学阅读能力，6月24日，九江市双峰小学濂溪校区数学组开展 “数学阅读”主题教研活动，共探数学阅读教学新路径。

活动伊始，五年级备课组几位教师回顾数学阅读教研历程。从2024年6月首次聚焦数学阅读，到同年12月朱晓雯老师展示数学阅读课，持续探索的积累，为本次研讨奠定基础。本次教研活动提出课本作为学生最常接触的数学文本，挖掘其阅读价值对教学的重要意义。

研讨环节，教师们紧扣“数学课本有营养”“数学是一种语言”“四阶阅读鹰架”“数学阅读预习单”四条线索，结合教学案例分享实践经验，深入交流如何设计阅读任务，引导学生关注数学语言、挖掘课本隐藏信息，助力课本成为学生数学思维进阶的 “成长阶梯” 。

活动最后，方婧老师总结发言，数学课本是珍贵教学资源，“向课本老师学习”，既要挖掘其育人价值，也要创新教学方法，让学生愿读、会读。后续将推动阅读策略融入课堂，助力学生数学素养提升，让数学阅读真正成为学科学习的助推器。

此次活动，教师们以课本为依托，以教研为动力，在交流碰撞中深化对数学课本阅读教学的理解。双峰小学濂溪校区数学组将持续探索，让数学阅读照亮学生的成长之路，为数学教学注入新活力。