“莲”动课堂增实效，五育映日别样红——庐山市第一小学召开教育教学工作会

九江新闻网讯（曹丹）为精准复盘教学工作、优化育人策略、全面提升教育教学质量，9月9日至11日。庐山市第一小学分学科有序召开新学期教育教学工作会暨2024-2025 学年第二学期质量分析会。会议以语文、数学、英语三个教研组为单位依次推进，全体学科教师、教研组长、年级备课组长及校级领导全程参会，围绕学情分析、问题研讨、策略优化等核心议题开展深度交流，为新学期教学工作奠定坚实基础。

英语教研组：紧扣语言运用，推进素养落地

9月9日，英语教研组率先召开专题工作会。教研组长万玲玲首先整体回顾上学期英语教学工作，涵盖教材使用、课堂教学模式创新、学生英语核心素养发展等方面。

三至六年级英语学科年级负责人从考试成绩、题型分享、答题情况三个方面对英语学科上学期期末考试质量进行了比较全面的剖析。各年级组据此明确改进方向，如三年级增加课堂听力专项训练，通过 “听对话选答案”“听短文填信息” 等形式提升学生听力理解能力；五年级开展“主题式写作”教学，帮助学生梳理写作思路、规范语法表达，切实提升写作水平。

语文教研组：立足学情诊断，强化能力进阶

9月10日，语文教研组长陶可心系统复盘上学期语文教学整体推进情况，涵盖课程实施、校本教研开展及学生核心素养发展等维度，随后按年级分层剖析教学成效。

各年级备课组长随后开展精准学情分析。一二年级教师围绕 “乐考” 实施情况，系统总结学生在语言积累与表达能力方面的优势，同时指出部分学生诗词背诵不流利、复杂字认读不准等问题，明确计划通过课堂趣味识字游戏、家庭亲子阅读联动等方式强化教学效果。三至六年级备课组长则聚焦期末考试展开深度剖析。基于此，各年级组明确改进措施，如三年级加强课外阅读答题技巧专项指导，五年级开展作文审题与篇章构思专题训练，确保教学精准发力、靶向施策。

数学教研组：聚焦学段衔接，完善教学闭环

9月11日，数学教研组长欧阳方方首先从教学进度推进、教研活动成效、学生学业质量等方面，全面总结上学期数学教学工作；随后按年级拆解教学重点，针对教学中存在的突出问题，提出“建立低年级计算每日练机制、中年级开展几何图形拼搭实践、高年级组织应用题解题思路分享课” 的优化建议。

年级备课组长随后开展分层学情分析。各年级组据此制定改进策略，如四年级教师需加强情境教学，培养学生“说数学”的习惯。六年级开展数学思维拓展社团活动，助力学生突破学习瓶颈，切实提升学科能力。

各教研组专题会议结束后，教务处副主任吴桂花提出，各年级上学期期末成绩进行细致分析不仅是对过去教学的阶段性总结，更为接下来的教学提供了明确方向。同时，为教师们提供了诸多具有可操作性的教学策略。教务处主任徐姝姝围绕教学管理核心环节作部署发言。一是强化教学常规管理；二是细化教学评比细则；三是优化课程设计。

随后，副校长张漱玉针对新学期的重点方向，她表示， 以“创新破局”激活数学课堂，让技术真正为教学赋能；以“实践为基”做实数学教研，让每一次研讨都“有干货、有收获”；守好“教学常规”这条生命线，让数学教学“扎根更深、走得更稳”；以“成长为要”建好数学教师队伍。

最后，校长黄杏春作会议总结，同时对新学期教学工作提出三点要求：一是 “总结经验、延续优势、改进不足”，系统梳理上学期教学中的有效做法，针对问题及时调整策略；二是明确 “教研有保障、低段抓基础、中段抓细节、高段抓内涵” 的努力方向；三是坚守 “五育并举” 初心，在学科教学中融入德育、美育、劳动教育元素，切实促进学生全面发展。

此次教育教学工作会为学校新学期教学工作锚定方向、凝聚共识，既精准定位教学问题，又明确优化路径。全体教师纷纷表示，将以此次会议为契机，把研讨成果转化为具体教学行动，扎实推进教学改进，助力学校教育教学质量再上新台阶。