家园携手 共育花开——九江市湖滨幼儿园家长“开学第一课”活动引领科学育儿新篇章

九江新闻网讯（周英）为帮助新生家长更快地了解幼儿园的教育理念与日常工作，搭建家园沟通的坚实桥梁，近日，九江市湖滨幼儿园以“家园共育，科学启航”为主题，面向全体新生家长开展了一场别样的“开学第一课”活动。通过视频观看、区域游戏体验、沙龙交流等多种形式，让家长沉浸式感受幼儿园教育理念，共同探讨科学育儿路径，构建家园成长共同体。

低结构视频展示，直观感受幼儿在园生活。活动伊始，家长们集中观看了两园区精心准备的视频集锦。视频中，孩子们在户外活动中肆意奔跑的身影、雷锋日里传递温暖的小小举动、吊环探索时专注的神情、新年期间“一起去拜年”的热闹场景……这些视频真实记录了孩子们在游戏中探索、合作、解决问题的场景，生动展现了幼儿园“以儿童为本”的教育理念。家长们通过镜头，看到孩子们如何在与环境、同伴的互动中自然习得知识、发展能力，纷纷感叹：“原来玩中学、做中学，才是孩子们最自然的学习方式”。

解读课程与实践，携手共建科学育儿生态。各班班主任从科学保教、卫生保健、分离焦虑等家长关切的问题入手，结合生成课程案例，详细介绍了幼儿园园本课程的框架与实施路径。通过生动的案例解读，班主任阐释了如何从幼儿兴趣出发，生成融合探究、实践、表达于一体的课程活动，全面培养孩子们的观察、合作与表达能力。针对新生家长关注的分离焦虑、入园适应等问题，教师分享了“渐进式适应”“情感安抚策略”等方法，说明家园协作的重要性，帮助家长树立科学应对焦虑的信心。

沉浸式体验游戏，区域操作感悟教育智慧。在家长沙龙环节，幼儿园创新设计“破冰游戏＋区域体验”模式。各班家长分组进入美工、建构、益智等区域，亲手操作材料、合作完成游戏任务。通过亲身实践，家长不仅感受到游戏的乐趣，更深刻理解了区域活动对幼儿的发展价值。家长们围绕“游戏如何促进学习”展开热烈讨论，各小组家长代表在体验与交流中，结合自身对孩子的观察各抒己见，在思想的碰撞中，逐渐理解了幼儿园“在游戏中学习、在探索中成长”的教育思路。一致认为：区域活动并非简单的“玩耍”，而是孩子们在与材料、同伴、教师的互动中，潜移默化地提升观察力、动手能力、社交能力和问题解决能力的过程；幼儿园通过科学的环境设计，真正实现了“教育无痕，成长有迹”。

此次活动不仅让家长看到了孩子在园生活，更通过亲身体验和深度交流，理解了游戏的教育价值、生成课程的意义以及家园共育的核心理念。本次班级微讲座，既是幼儿园教育理念的深度展示，也是家园共识的有效凝聚。九江市湖滨幼儿园将以本次活动为契机，持续深化家园共育机制，与家长携手，在孩子心中种下探索、勇敢、合作的种子，静待每一个花骨朵独特绽放。