走进水文实验站 探索水的奥秘——庐山市第二小学开展水文科普实践活动

九江新闻网讯（刘莉）“原来水会悄悄‘跑’掉，还能被仪器抓住痕迹！”“这些水里的小生物也太神奇了吧！” 9月25日上午，在副校长孙秀兰的带领下，庐山市第二小学四（4）班的 48名师生走进鄱阳湖水文实验站。通过水文站讲解员的引领，师生们近距离接触蒸发监测设备、观察水中浮游生物，开启了一场充满惊喜的 “水文科学探索之旅”。

神奇的蒸发监测设备：捕捉水的 “逃跑轨迹”

刚走进实验站的室外监测区，一架高似“宝塔” 的设备就吸引了同学们的目光。“这是水热通量监测系统，它能像‘侦探’一样，同时捕捉水和热量的变化。”接着走，一台顶着 “小圆盘” 的银色设备就引起了同学们的好奇。“这是蒸发皿，专门用来监测水的蒸发量。” 水文讲解员笑着介绍，“大家看，皿里的水位会随着蒸发慢慢下降，旁边的传感器会实时记录水位变化，每天的数据汇总后，就能知道这段时间水蒸发了多少。”

为了让同学们更直观理解，水文讲解员通过一系列提问：“你们在生活中看到了哪些蒸发现象？”“你们猜猜洗过的湿衣服为什么过段时间就干了？”“湿衣服是晴天干得快还是雨天，是有风的时候还是没风的时候？”同学们七嘴八舌地讨论起来。“我觉得有太阳干得快！”“因为太阳会把水晒‘跑’！” 水文讲解员点点头：“没错，温度、风力、光照都会影响蒸发，而我们的监测设备，就是要精准捕捉这些‘水的逃跑轨迹’，为水资源管理提供重要数据。” 听着讲解，同学们忍不住凑近设备仔细观察，脸上满是好奇。

生态展示厅：走进水的 “生命图谱”

参观完室外监测区，同学们跟着讲解员来到了水文生态展示厅，通过生动的图文展板，讲解员向同学们讲解了 “什么是水文”“水生态特征” “水文特征”等基础常识。往里走，孩子们就被玻璃展柜里形态各异的生物标本吸引住了，忍不住放慢脚步，小声发出惊叹。“这些都是生活在不同水环境里的生物，我们把它们做成标本，就是为了更好地研究水生态。” 讲解员指着展柜里的标本介绍道。最显眼的是一只大白鹤和一组鱼类标本。工作人员用通俗易懂的语言，将抽象的水文知识转化为贴近生活的案例，同学们听得格外认真，不时举起小手提问，现场互动氛围热烈。

展厅里的科学星光：水文先驱的故事

最后，讲解员带领同学们了解了一些水文方面的科学家。在一楼展示厅的 “科学传承角”，一张张科学家的照片和事迹展板吸引了同学们的注意。讲解员特意停下脚步，为大家讲述了每一位为水文监测事业做出巨大贡献的科学家故事。同时教育学生们要有科学家精神，发扬先驱们爱国、创新、无私奉献的精神。

此次参观水文实验站的科普实践活动，不仅让同学们学到了课本外的水文知识，更激发了大家对科学的兴趣和保护水资源的意识。“希望通过这样的实践活动，让孩子们从小树立‘节水、爱水、护水’的理念，未来成为水资源保护的小卫士。” 回到学校后，同学们兴奋地分享着收获：“我知道了水文监测能保护我们的安全，以后我要告诉爸爸妈妈，一起节约用水！”