心育献良策 德育养品行 安全筑防线——浔阳区湖滨桃园小学召开班主任工作会议

九江新闻网讯（危敏娜）为夯实班主任工作实效，全面提升育人质量，10月15日，浔阳区湖滨桃园小学组织召开班主任工作会议。会议围绕心理健康教育、德育阵地建设、行为习惯培养及校园安全管理四大核心议题展开，为后续班级管理与学生成长指导指明方向。

本次培训，从理论框架搭建到实操方法指导，再到数字工具赋能，为班主任提供了全方位的心育工作指南。

培训中，陈爱丽老师构建 “学生心理现状 - 服务形式 - 实操方法” 系统化心育体系，结合数据梳理出学习焦虑恐惧等四类高频心理问题，公布相关比率数据助班主任把握学情，还明确 “发展性心理咨询” 与 “治疗性心理治疗” 两类模式，为科学处置心理问题提供指引。

针对实操落地，陈爱丽详解全流程工作法：从量表、日记等收集信息，到分析输出建议，再用 “六一步” 法落实反馈，最后通过规范归档形成心育闭环，为班主任提供可复用操作路径。

结合教育数字化趋势，培训融入手机 AI 功能 APP 指导。陈爱丽表示，AI 可作班级心育 “智能助手”，能快速生成班会素材与疏导话术、整合数据形成动态心理画像、高效归档复盘，减轻负担并提升精准度。

参会班主任纷纷表示，此次培训既夯实了心育专业基础，又提供了数字化工具解决方案，有效破解了日常工作中“识别难、流程杂、效率低” 的痛点。未来，老师们将把所学理论与技术工具相结合，切实履行学生心理健康“第一守护者”的职责。

德育主任危敏娜围绕 “立德树人”，从三方面部署德育：一是推进 “三个一” 阵地建设，含 “文明之星” 展示墙、“成长树” 心理角（引导记录文明行为）、“班级约定” 共议制度；二是强化校内礼仪教育，引导学生主动问好；三是细化习惯检查，涵盖衣着、个人卫生（卫生班长定期检查）及班级环境（桌布班长每日检查）。

此外，大队辅导员陈鹏博对少先队活动提出要求，提出班队会要“专课专用”，同时强化少先队员规范敬队礼、整齐佩戴标志的意识，规范少先队组织建设。

副校长陈春以“关爱学生心理  建和谐师生关系”开展师德培训，提出需关注学生心理需求，师德重在“育好人”，课上课下要留意情绪、倾听诉求。她还对班主任提出四点要求：将师德融入日常、落实“师爱帮扶”、勤勉履职教学、抓学生“三大文明”习惯并做好表率。

副校长于红梅从三方面强化班主任安全管理职责：一是上下学安全，确保学生往返途中的安全指引与交接；二是中餐安全，关注用餐秩序与饮食安全；三是日常安全，排查课堂、课间、活动等场景的安全隐患，做好风险防范，为学生营造安全环境。

最后，学校党支部书记、校长蒋莉表示：希望大家以此次会议为契机，在工作中多一份细心、耐心与责任心，既要做学生知识学习的 “引路人”，也要做学生心灵成长的 “守护者”、安全健康的 “保护伞”，共同推动学校育人质量再上新台阶。

此次会议内容实、重点明，为班主任后续工作提供了清晰路径。学校将持续完善心理健康教育体系，深化德育与安全管理；全体班主任将用温暖与责任守护学生成长，让校园成为学生安心学习、快乐成长的港湾。