“声”临其境，“读”具匠心——濂溪区第五小学语文组开展朗读教学专题研讨

九江新闻网讯（汪华姿/文 陈文培/图）秋意渐浓，桂香盈袖。近日，濂溪区第五小学语文教研组围绕“朗读教学的有效策略”这一主题，旨在聚焦日常朗读教学中的真问题，探索提升学生朗读素养的新路径。本次活动由语文教研组长汪华姿老师主持。

研讨伊始，主持人汪华姿直指当前朗读教学中存在的普遍困境。夏宁、胡尊雅、王李三位老师结合自身观察，先后发言，精准地揭示了学生朗读中“积极性不高”“唱读、拖音”等常见问题。

针对这些问题，汪华姿进行了一场题为《让声音拥有色彩》的专题分享。她以小小的“啊”字变调为例，生动揭示了汉语音韵的微妙与丰富。随后，她系统阐述了如何运用声音传递不同情感。 并结合经典课文的句段，进行了精准的示范，让抽象的技巧瞬间化为可感、可学的生动实践。

罗萍老师分享了她的实战经验，特别提出了多种形式的朗读（如个别读、角色读、小组赛读等）与科学激励性评价的重要性，让朗读成为学生主动参与、乐在其中的过程。

教科室主任干正健则从更高维度进行了专业引领。他表示，理解是朗读的基础，教师应指导学生划分意群、确定重音与轻读，并学会运用气息，让声音为内容服务。他还提出了分学段、有侧重的朗读指导策略。最后，他鼓励老师们积极开拓晨读、亲子朗读等多元平台，让朗读从课堂走向生活，真正融入学生的生命体验。

活动的尾声，在汪华姿的带领下，全体语文老师齐声朗诵诗人汪国真的《热爱生命》。深沉而昂扬的诗句，伴随着老师们真挚投入的声音，在会场回荡。

本次教研活动，既听到了理性的思考，也感受到了声音的魅力与温度。全体语文教师将继续携手，引导孩子们真正地“声”临其境，用“读”具匠心的教学，去唤醒文字的生命，点亮语文的课堂。