庐山市蓼南中心小学开展青年教师课堂评比活动

九江新闻网讯（杨思怡）为充分发挥学校青年教师的示范、引领和辐射作用，为新入职教师提供直观、高效的教学示范，搭建一个观摩学习、交流研讨的平台，10月24日，庐山市蓼南中心小学开展了青年教师课堂评比活动。

授课教师们立足于新课标，深耕教材，精研教法。他们紧扣核心主题，以精妙的教学设计与生动的课堂实践，成功打造了一系列精彩纷呈的示范课例。

于波老师执教的《认识厘米》一课，以小蜗牛赛跑的故事巧妙导入，自然而然地激发了学生的思考，并引出本课主题。课程中，于老师引导学生认识了厘米的概念，并细致讲解了测量物体长度的方法。

盛晴老师执教的《线段 射线 直线》是一堂扎实、有效且富有思考性的数学课。教师准确把握了教学重难点，通过精心设计的活动，引导学生在观察、操作、比较中逐步建构概念，成功地实现了从生活到数学、从具体到抽象的跨越。

郭智龙老师执教的《几分之一》，紧密围绕平均分的核心概念展开，其最大的亮点在于巧妙运用“折纸”这一操作性活动，将抽象的分数知识转化为学生可触摸、可感知的体验。整堂课学生参与度高，概念建立清晰。

张欣欣老师执教的《认识编码》课是一节融合了现代AI技术、数学思维与人文精神的数学课。它成功地将一个传统的数学主题教出了新意、教出了深度、教出了情怀。教师通过“AI小侦探”的情境点燃了学生的求知欲，又通过跨学科的融合将课堂推向了立德树人的高度，充分展现了在新课标指引下，一位教育者的创新意识与育人智慧。

下午的语文课也是精彩纷呈。陈进老师执教的《小英雄雨来》是一节主题鲜明、技术巧妙、育人无痕的优秀竞赛课例。教师成功地将《小英雄雨来》这篇经典课文教出了新意与深度。通过紧扣“英雄”主题，并借助AI技术作为认知与情感的催化剂，不仅让学生理解了雨来的英雄事迹，更引导他们剖析了英雄的成长逻辑，感悟了英雄精神的时代价值。

蒲高云老师执教的《为中华之崛起而读书》是一节有深度、有温度、有力度的优秀课例。教师以深厚的文本解读功力为基础，以AI技术为翼，成功地在一个片段中营造了完整而深刻的教学闭环。它不仅让学生理解了“为中华之崛起而读书”的字面含义，更让他们共情了其背后的情感动力，并思考了其时代价值。

此次青年教师达标课评比活动，不仅为青年教师提供了一个展示自己的机会，也促进了个人的专业发展。无论是授课还是听课、评课的教师，都在观察、分析和比较的过程中得到了一定的启发，而老师们也定会将自己在此次活动中所取得的收获运用在今后的教学当中，带来更多积极有益的尝试和创新。