聚焦单元整体教学 共绘育人新蓝图——2025年九江市小学英语“指向教学质量提升”系列主题教研活动举行

九江新闻网讯（何平桃）为深入践行《义务教育英语课程标准（2022年版）》理念，探索核心素养导向下的小学英语课堂教学新路径，10月30日，由九江市教育科学研究所主办的全市小学英语“指向教学质量提升”系列主题教研活动在八里湖新区第三小学举行。

活动在九江市教科所英语教研员黄群英老师专题讲座中拉开帷幕。她以《单元整体视域下新教材解读及使用建议》为题，并提出新教材以 “主题”为纲，其深度与教育意义远胜于以交际为主的“话题”。她详细阐释了新课标核心素养的四个方面，表示教学需从“单纯的语言能力培养”转向“全面的学科育人”。她鼓励全体教师珍惜研修机会，将新理念、新方法转化为改进教学的实际行动。

来自九江市双峰小学的汪慧老师以四年级上册《Unit 4 Helping in the community》为例，进行了一场精彩纷呈的单元整体教学说课。汪老师从“概览单元整体，确立育人目标”到“解构课时任务，融入评价量表”，系统阐述了如何围绕“社区因你更美好”这一核心主题，将六个维度、七个语篇有机整合，设计出“认知-情感-行为”螺旋上升的学习路径。其以“制作学校及社区工作者海报”为核心项目的综合性评价设计，充分体现了“教学评一体化”思想，为老师们如何有效实施单元整体教学提供了清晰、可操作的范本。

活动的另一大亮点是精彩的课例展示。长虹小学宗丽丽老师、双峰小学陈青青老师和八里湖新区第三小学崔丹老师，分别展示了同一单元下的三种不同课型。

宗丽丽老师执教的《Part A Let's spell》课，聚焦字母组合“ph”的发音规律，寓教于乐，让学生在歌谣与游戏中轻松掌握拼读技巧。

陈青青老师的《Part B Let's talk & learn》课堂，情境创设真实，引导学生在“敬老院志愿活动”的语境中熟练运用现在进行时进行交流，情感教育自然渗透。

崔丹老师的《Part B Read and write》读写课，引导学生深入解读“社区志愿者”短文，实现了从语言输入到输出的有效过渡，提升了学生的综合语用能力。

展示课后，进入了深度研讨环节。九江市长虹小学的伍姿老师、九江市九江小学的于艳燕老师以及八里湖新区第一小学的桑珊老师，分别对相应的课例进行了精准、专业的点评。她们既充分肯定了展示课中的亮点与创新之处，也就教学环节的优化、学生思维的深度挖掘等提出了中肯的建议，引发了在场教师的共鸣与思考。

活动最后，黄群英为本次教研活动作总结发言。她再次提出了单元整体教学对于落实核心素养的重要性，并希望全体教师以此次活动为新的起点，持续学习、勇于实践、勤于反思，将今天的收获转化为明日课堂的变革，共同推动九江市小学英语教学质量迈向新台阶。

本次教研活动内容充实，环节紧凑，理论与实践深度融合，为全市小学英语教师提供了宝贵的学习和交流平台，有效助推了教师专业成长与区域教学质量的整体提升。