深耕作业设计，赋能英语学习——浔阳区湖滨小学英语学科六年级开展作业设计集体备课专题研讨活动

九江新闻网讯（许斯颖）为深化英语教学改革，优化作业设计质量，提升学生核心素养，11月5日，浔阳区湖滨小学举办了英语学科六年级作业设计集体备课专题研讨活动。全体英语教师齐聚一堂，共同探讨如何通过创新作业设计激发学生学习兴趣，提高教学实效。

张雪芳老师首先带来了《Unit 2 Ways to go to school》第四课时的创新作业设计。她创设“城市交通规划师”情境，设计了一系列情境化、生活化的作业。为了兼顾学生们的个体差异，她通过分层设计满足不同学生需求，将作业划分为基础巩固类、能力提升类、创新迁移类三类，并设置选做与必做选项。不仅注重培养学生的规划能力、沟通能力和创新思维，同时也能巩固本单元的核心词汇和语法结构。

虞婷老师分享了《Unit 2 Ways to go to school》第三课时的项目式作业设计。她通过项目式学习，创设真实的语言运用情境，引导学生从被动接受知识转变为主动探究学习，将语言学习与学生日常生活紧密结合，从而培养学生的信息素养、批判性思维和创新能力，让学生能够在实际生活中灵活运用英语。

赖丹丹老师将信息技术与英语教学的深度融合，设计出一份《Unit 2 Ways to go to school》第二课时的信息化作业。为提高作业的趣味性和互动性，激发学生的学习兴趣，她充分利用现代信息技术手段，设计了富有创意的数字化作业。

在三位优秀教师分享后，教学副校长余娟娟进行了点评，并提出了改进建议。

她表示，三位教师的作业设计都体现了以学生为中心的教育理念，注重培养学生的核心素养；也考虑到了学生的个体差异，设计了分层作业，满足不同学生的学习需求；同时又将英语学科与其他学科融合，体现了创新思维。同时她也建议进一步优化作业总量，避免学生负担过重，确保作业的有效性。 除了教师评价外，可以增加学生自评、互评等多种评价方式，提高学生的参与度；建立更高效的作业反馈机制。

此次研讨会的成功举办，不仅为教师们提供了一个交流学习的平台，也为学校英语教学质量的进一步提升指明了方向。相信在全体英语教师的共同努力下，学校的英语教学工作将取得更加优异的成绩！