庐山市第三小学：名校引领指方向 校际携手谋新局

九江新闻网讯（杨勇华）为深化基础教育课程改革，依托名校优秀教育资源，搭建教师专业成长平台，11月11日上午，九江市双峰小学党委书记柯媛媛、副校长万莹、谭文武及骨干教师一行走进庐山市第三小学，开展了以“名校引领指方向 校际携手谋新局”为主题的教研帮扶活动。本次活动同步进行了双峰小学骨干教师优质课展示、校本作业设计讲座及研讨交流，两校共60余名教师参与了此次教研活动。

双峰小学陈佳老师以细腻的教学设计、生动的课堂语言，呈现了一堂充满童趣与智慧的语文课—《搭船的鸟》。陈老师紧扣单元要素，以“制作个人（翠鸟）名片”为教学情境，以“发现美、感受美、表达美”为课堂主线，引导学生一步步深入文本。

教学中，陈老师特别注重学生语文核心素养的培养。在针对描写“翠鸟外形”的重点段落，她通过引导学生朗读文段、观察图片、辨认翠鸟，感受作者的细致观察；在理解“翠鸟捕鱼”的精彩场景时，陈老师通过抓住动词、多种朗读、辨析句子和观看视频的形式，引导学生感受课文动词运用的准确性，培养学生的观察与表达能力。整堂课结构清晰、层层递进，既有知识的传授，又有能力的提升，更有情感的熏陶，让参与教学观摩的老师们受益匪浅。

活动交流环节，两校教师围绕课堂教学展开了深入研讨。庐山市第三小学的教师代表表示：陈佳老师的课堂充分体现了“以生为本”的教学理念，教学方法灵活多样，为我校语文教学提供了宝贵的借鉴。双峰小学的教师团队分享了教学设计的思路与心得，并针对课堂中出现的问题与参会教师进行了热烈探讨。大家畅所欲言、各抒己见，在思想的碰撞中凝聚了教学共识，收获了成长与进步。

校本作业设计专题讲座以“作业新设计，赋能心成长”为主题。九江市双峰小学潘世刚老师以《特色实践作业的设计与实施策略》为题，结合教学实例拆解作业设计逻辑；程腾辉老师带来《作业设计与评价》专题分享，提出“过程性评价+个性化反馈”的作业评价体系；朱芸芸老师详解该校四大类数学综合实践作业的探索成果；汪陈赓老师则通过《神奇的斐波那契数列》案例展现趣味作业设计思路。

互动答疑环节，谭文武针对庐山市第三小学教师提出的作业设计难点、评价标准等问题逐一细致解答，给出可落地的实践建议。此次校本作业设计讲座让老师们深受启发：它打破传统作业模式局限，提出作业需贴合学情与校本特色，从知识巩固转向能力培养。老师们意识到可通过分层设计满足不同学生需求，融入生活元素增强实用性，还学会借助多元评价激发学生兴趣，为后续优化作业设计、提升教学效率指明方向。

此次教研帮扶活动为庐山市第三小学教师提供了宝贵的学习机会，更实现了优质教育资源的共享与互补，将有效促进广大教师专业素养的提升。未来，庐山市第三小学将继续深化与九江市双峰小学的学习交流，携手名校，在教学创新的道路上努力前行，为提升教育教学质量注入持久动力。