作业巧设计 赋能助“双减”——浔阳区柴桑小学开展2025年语文青年教师说课比赛

九江新闻网讯 为持续推动教辅材料专项整治突击战工作，深化小学语文课堂教学改革，聚焦作业设计的有效性与创新性，切实减轻学生过重作业负担。11月12日，浔阳区柴桑小学开展了以 “作业巧设计 赋能助“双减””为主题的语文青年教师说课比赛活动。全体语文教师在学校党总支书记兰云的带领下，共聚一堂，共研作业设计新思路，共探学科育人新路径。

活动中，各位教师围绕不同学段、不同课文内容，从作业设计理念、目标设定、内容架构、实施策略及评价方式等方面展开精彩说课。

低年级青年教师田盈盈聚焦字词基础与兴趣培养，设计了 “识字大冒险”“书写小明星” 等趣味化作业，将枯燥的知识巩固融入游戏体验。

中年级李新燕、周丽萍、彭红霞三位青年教师注重读写结合与能力提升，推出“根据语境填写词语”“小试牛刀”“生活观察日记”等实践性作业，引导学生在积累与运用中深化对文本的理解。

高年级青年教师刘冬东则侧重思维拓展与综合素养，设计了 “文脉梳理”“玩具说明书”“玩具制作”“玩具换装” 等实践性作业，助力学生构建完整的知识体系，提升语文综合运用能力。

说课过程中，青年教师们结合具体教学案例，分享了作业设计中 “分层设计兼顾差异”“跨学科融合拓展视野”“生活化情境激发兴趣” 等宝贵经验。从作业量的把控、作业形式的创新到作业评价的多元化，各抒己见、碰撞思维，形成了诸多富有建设性的意见和建议。现场氛围浓厚，教研味十足，充分展现了学校语文教师扎实的专业素养和积极进取的教研热情。

此次青年教师作业设计说课比赛活动，为学校语文教师搭建了交流学习、共同提升的平台，有效破解了作业设计中存在的同质化、单一化难题，进一步明确了 “双减” 背景下语文作业 “减量提质、精准赋能” 的核心方向。老师们纷纷表示，将以此次活动为契机，把所学所悟运用到实际教学中，设计出更多符合学生认知规律、彰显语文特色、促进全面发展的优质作业，让作业真正成为学生巩固知识、提升能力、体验成功的快乐载体。

未来，学校将持续聚焦学科教研，以各类教研活动为抓手，不断提升教师专业能力，推动语文教学质量再上新台阶，为学生的终身学习与发展奠定坚实基础。（浔阳区柴桑小学供稿）