在探索中成长 于磨砺中前行——浔阳区湖滨小学青年教师参加区作业设计说课比赛荣获二等奖

九江新闻网讯（王敏）近日，由浔阳区教育评估监测中心组织的小学“三科”作业设计说课比赛顺利结束。湖滨小学青年教师张莹凭借作品《与润润同行 　探自然之秘》荣获二等奖，展现出扎实的教学素养与积极探索的创新精神。

本次比赛聚焦教学改革与作业模式创新，旨在激励教师设计更具实践性、探究性与趣味性的作业内容。张莹老师围绕“与润润同行 探自然之秘”这一主题，对部编版二年级第一单元作业进行了整体作业设计，引导学生以“自然探秘者”的身份，通过观察、记录、实验和创作等方式，深入感受自然之美与奥秘，关注跨学科整合与学生动手能力的培养。在现场说课环节，她逻辑清晰、表达简洁，赢得了现场观众的阵阵掌声。

赛后，评委组对老师的教学设计创意和现场表现力给予了肯定，同时也从专业角度提出了中肯而宝贵的指导意见，特别提出其在作业设计的“目标针对性”与“目标达成路径”上仍有提升空间。优秀的作业设计不仅需要新颖的形式，更需确保每一个环节都精准对应教学目标，实现“学-教-评”的一致性。

对于此次参赛经历与评委的点评，张莹老师感触良多。她表示：“这次比赛是一次极其宝贵的学习机会。二等奖既是鼓励，更是鞭策。感谢磨课团队对我的倾囊相授，感谢评委的点评让我认识到在追求活动形式创新的同时，必须让设计的每一步都紧紧围绕核心教学目标展开。这为我未来的专业发展指明了清晰的方向。”

学校教研组对张莹老师的成绩与反思给予了充分肯定，认为青年教师从“有想法”到“精设计”的成长过程尤为可贵。磨课团队负责人王敏表示，见证了张老师的飞速成长。磨课过程中，她虚心求教、反复演练、精益求精、认真投入，也是整个教研组教学理念的一次深度交流与融合，成绩是她的，但成长是大家共同的。这次比赛的意义远不止于奖项，更是一次宝贵的专业历练。

此次成绩的取得，既是参赛教师个人努力的成果，也是学校高度重视青年教师培养、持续推进教学改革的缩影。也期待全体教师在“固本兴新”的道路上不断突破，共创教育教学新篇章！