庐山市第三小学：以匠心育情怀 依教研促成长

九江新闻网讯（程玲云）11月18日，由庐山市小学语文名师工作室主办、庐山市第四小学承办的2025年庐山市小学语文阅读教学竞赛落下帷幕，庐山市第三小学教师余梦玲初登赛场，执教《以临终绝笔见家国情怀—<示儿>中陆游的爱国之心》一课，在本次竞赛中取得第二名的佳绩。

余老师的课堂尽显专业素养：以“悲”为诗眼串联教学，以“情境感知法”搭建历史与诗歌的桥梁，用“靖康之耻地图+《题临安邸》对比”解析“悲之根源”，再借艾青诗句联结“悲与爱的转化”，实现了情感的升华，更以银杏叶道具让学生在“帖字传情”中触摸陆游的家国情怀，并将这份家国情怀转化为学生可感知的精神力量，展现出余老师对文本的深度解读力与课堂的灵动把控力。

从课堂上的“情智共生”到教研中的“抱团成长”，余梦玲老师的获奖既是个人教学智慧的绽放，也是学校教研体系赋能的成果。学校教研团队聚焦“语文核心素养落地”，针对古诗《示儿》这一家国情怀题材，多次开展“学情研判+环节打磨”，从教材分析中锚定“悲与爱”的难点，针对五年级学生对南宋历史认知模糊的特点，用地图、AI情境提问等方式降低理解门槛。庐山市第三小学这种“个人深耕+团队托举”的教研生态，正助力更多年轻教师不断成长。

以教研聚合力，以团队育良师。庐山市第三小学不断深耕教研沃土，让教师在协作中突破、在研讨中精进。未来，这份坚实的团队力量，终将转化为课堂的生动实践，持续推动教师队伍提质增效，赋能学校教育高质量发展，让教育教学焕发更强活力。