【学习贯彻党的二十届四中全会精神】努力推进中华优秀传统文化创造性转化创新性发展 把白鹿洞书院打造成“两个结合”示范基地

习近平总书记强调，在新的起点上继续推动文化繁荣、建设文化强国、建设中华民族现代文明，是我们在新时代新的文化使命。结合九江厚重的历史文化底蕴，我们要认真学习贯彻党的二十届四中全会精神，贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，加强中华优秀传统文化研究，做好保护传承创新发展文章，进一步挖掘白鹿洞书院时代价值，努力创造属于我们这个时代的新文化，为建设中华民族现代文明作出贡献。

白鹿洞书院基本情况

白鹿洞书院由唐代李渤创建，南唐升元年间在此建“庐山国学”，到宋代朱熹复兴书院。朱熹为书院筹措田产，定规章，立课程，刻教材，并邀吕祖谦撰院记、陆九渊讲学，书院得以声名远扬，被誉为“天下书院之首”“海内书院第一”，对后世书院产生了深远影响。白鹿洞书院1959年被列为江西省重点文物保护单位，1988年被列为全国重点文物保护单位，1996年被联合国世界遗产委员会列为庐山世界文化景观主要景区。

白鹿洞书院遗址保存基本完整，以明清建筑为主，多为石木或砖木结构。有文物藏品130多件（含国家一级文物7件），不可移动文物235处，其中明清以来的碑刻157通，宋元以来的摩崖石刻57处，明代石质白鹿1尊，明清单体古建筑32座、亭阁3座、桥2座。留有名人匾额、楹联50多副，近代名人字画400多件，诗词歌赋等1000多首。

宋淳熙七年（公元1180年），随着白鹿洞书院规模不断扩大，求学者日益增多，朱熹作为“新儒学”的集大成者，高度凝练和概括儒家精神和儒家教育思想，《白鹿洞书院揭示》应运而生。《白鹿洞书院揭示》这一学规制定后，至此书院形成了较为完整的教育理论体系，不仅确立了宋以后书院教育的总体要求和精神格局，而且引领了“宋学七百年发展的大趋势”。

宋元明清时期，许多学校甚至是太学以《白鹿洞书院揭示》为范本，制定各自书院学规，有的书院直接照搬白鹿洞书院的条规。《白鹿洞书院揭示》一经问世便广为流传，远播到日本、韩国及东南亚一带，后又经利玛窦传播到欧洲，成为天下众书院的学规范本。

白鹿洞书院开创的讲会制度，丰富了教学形式，活跃了学术气氛，开阔了学术视野，提高了学术水平，培养了为人之道，升华了做人德操，继承和发扬了中国古代优秀的文化教育传统，在我国乃至世界历史上都堪称创举。

定位白鹿洞书院新时代发展目标

习近平总书记在文化传承发展座谈会上指出，在五千多年中华文明深厚基础上开辟和发展中国特色社会主义，把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合是必由之路。我们要充分认识和把握“两个结合”尤其是“第二个结合”的重大意义，在深入推进马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合上下功夫。

白鹿洞书院是中华优秀传统文化的重要标志，千年学府迎来“第二个结合”的千载难逢机遇，要与建设中华民族现代文明同频共振，重新焕发时代光采。我们要挖掘白鹿洞书院的文化内涵，发挥好书院历史文化价值，守正创新赓续千年文脉，推动白鹿洞书院在新时代文化传承创新发展进程中，继续坐稳天下书院的头把交椅，把白鹿洞书院打造成习近平总书记提出的“两个结合”的示范基地。

为了实现这个目标定位，针对白鹿洞书院的现状，可按照近期与远期两步走、硬件修缮保护与文化挖掘利用同步抓的方式稳步推进。远期，按照书院本体着重保护、书院周边着重开发利用的原则，科学编制《白鹿洞书院及其周边开发利用整体规划》、《白鹿洞书院本体保护传承规划》，实行一次性规划，分年度逐步实施，通过5年的努力，推动白鹿洞书院具备完整的旅游、书院文化研究、各类学生研学、国学爱好者讲学、国学文化宣传的书院文化传承创新功能，不断提高白鹿洞书院影响力，最终形成“两个结合”的示范效应。

近期，主要是解决当前白鹿洞书院保护传承创新发展过程中面临的一些亟待解决的问题：

修旧如旧加强本体修缮。积极争取国家文物局文物保护资金支持，聘请文物保护专业机构，按照“整体保护，突出重点、活态传承”原则，由专业古建队伍对白鹿洞本体进行保护性修缮，恢复原有功能，还原原有风貌。

拓展功能提升服务水平。优化交通组织，在白鹿洞书院进院路口处，将现有22.1亩闲置用地新建为停车场，实行换乘摆渡，畅通书院交通通道，彻底解决旅游旺季、重要节假日等停车问题。开展环境整治提升，将卓尔湖、高美亭、停车场连通，做成环形游客步行道，加强贯道溪周边绿化整治，全面整治提升白鹿洞书院周边环境。

提升内涵开展文化交流。学习岳麓书院做法，优化提升白鹿洞书院功能。邀请国学专家学者，在白鹿洞书院开展专家会讲活动，常态化开设“白鹿讲坛”，重振书院的会讲功能。

加强监管保护书院品牌。向国家知识产权局申请“白鹿洞书院”“白鹿书院”等商标注册登记，加强品牌宣传、保护和维权力度，防止书院品牌被盗用、滥用，呵护书院品牌的文化价值。

纵深推进白鹿洞书院更高标准发展的建议

重拾书院藏书功能，打造书院文化藏书中心。古代书院主要功能有藏书、讲学、研究，早期的书院最重要的功能是藏书功能，藏书是书院的灵魂所在，也是当前书院进行学术研究、研学活动、文创开发的重要支撑资源。自宋代以来，白鹿洞书院藏书就闻名于世，其藏书制度成为其他书院学习的样本。因原有藏书的御书阁已损毁，可将林业学堂、春风楼设计成藏书楼，聘请专业展陈公司制定藏书方案，加大研究论证，加快项目改造推进，恢复白鹿洞书院藏书功能，收藏白鹿洞书院及中国书院文化、朱熹理学等领域相关典籍，真正把白鹿洞书院打造成中国书院文化藏书中心。

强化书院研究功能，打造书院文化研究中心。一是创新人才使用。白鹿洞书院面临着研究人员少，研究力量不足等问题，严重制约白鹿洞书院文化传承和创新发展。建议通过委派、挂职、聘请省内退休文史专家常驻等方式，帮助书院从事文化研究、文献资料整理工作，弥补书院研究力量不足问题。二是挖掘书院文化的当代价值，加强与高等院校、科研院所合作，以社科课题形式挖掘、研究白鹿洞书院文化，特别是朱熹理学文化以及中华传统文化的精髓与当代文明的结合问题，形成白鹿洞书院文化研究常态化机制。三是加强成果转化利用，通过专家学者对白鹿洞书院深入研究，必定会有一大批研究成果，要及时将这些研究成果出版成册，加强传播普及和活化利用，指导白鹿洞书院甚至是其他书院传承创新发展，真正把白鹿洞书院打造成研究中国书院文化的中心。

恢复书院讲学功能，打造书院研学活动标杆。一是建立重点院校国学现场教学机制。白鹿洞书院最盛时，有房屋360余间，讲学盛况空前，不仅造就学术争鸣之景，还广开书院讲学之风。当前，白鹿洞书院有自西向东串联而筑的五大院落，但基本丧失教学功能，建议恢复书院教学功能，推动我市党校、九江学院以及其他驻市高校到白鹿洞书院开展国学文化知识教学。二是加强现场讲学。文学堂每天固定时间开放，由专家深度讲解书院文化，上午、下午各一节课，每节课半小时左右。白鹿洞书院要有更大格局、更大胸襟，不止讲白鹿洞书院，而是讲天下书院，进一步传播书院文化，弘扬国学文化。三是大力开展研学活动。白鹿洞书院是教育部批准的“全国中小学生研学实践教育基地”，书院要深入挖掘和阐发中华优秀传统文化中讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，加大研学品牌的推广力度，开展“着汉服、学国学、习孔礼”等研学活动，将白鹿洞书院打造成中国研学标杆和旗帜。同时，重拾拜谒礼仪，白鹿洞书院一直有释奠礼（即祭祀典礼，祭拜孔子、朱熹等，属于“君师”之礼）传统，因各种原因，未延续至今。建议参照古制，研发富有国学文化传承内涵的入院参拜仪式，以庄重的仪式感化文育人，同时增加了游客入院的参与感、体验感，也延长了其逗留时间。根据场景需要，可设计出大礼仪和小礼仪。大礼仪即孔子、朱熹诞辰等重要时间或重大活动期间举行，礼仪的时间提前对外公布，公开征集参加学子，打造成读书人向往的朝圣礼节；小礼仪即是游客日常进入书院前的仪式，每个游客参观书院前都要举行入院礼仪，让游客未进入书院就能感受到书院的神圣，接受国学文化洗礼。

提升传承创新功能，打造书院文创基地。白鹿洞书院是中华优秀传统文化的具象之一，要紧紧抓住传承弘扬优秀历史文化核心要义，进一步挖掘书院的文化内涵，发挥好书院历史文化价值。支持白鹿洞书院编纂出版普及性传统文化系列校本教材，在全市中小学推广发行，让广大中小学生从中汲取养分、获取知识、提高素质，成为弘扬和传承中华优秀传统文化的有生力量。开发一批具有白鹿洞书院特色、弘扬国学文化的文创产品，全面系统整理白鹿洞书院传统文化资源，注重书院的书卷气、文气，创新思维，设计制作一批既体现白鹿洞书院独有性，又有中国优秀传统文化特质的文创产品，优化书院文创产品产销机制，提高白鹿洞书院二次消费水平。

开发数字传播功能，打造文化产业数字化平台。大力开发白鹿洞书院相关音频、视频，邀请知名音频录制人录制，通过新媒体进行推广引流，传播白鹿洞书院国学，进一步提升白鹿洞书院知名度和影响力；打造线上白鹿洞书院，即白鹿洞书院App，将前期制作的音频、视频作为数字资产上传到线上书院，同时邀请白鹿洞书院相关方面专家、国学大咖等在平台直播授课，并开设私域社群板块方便学员线上交流，使之成为全网研究、传播白鹿洞书院的权威网络平台，推动白鹿洞书院文化数字化、产业化。开发数字白鹿洞书院，按照彰显书院特质、体现院落功能，深入挖掘内涵，改造提升白鹿洞书院展陈，尽可能还原白鹿洞书院当年场景。有效整合书院的历史、文化、自然等资源，通过5G+VR等现代化科技手段，融合解说、图片、影像视频等内容，以全新的形式全景呈现白鹿洞书院当年的盛况。在白鹿洞书院学堂数字化、智能化再现学子朗朗书声，创新实现古今对话，让游客沉浸式体验书院文化。同时，做好古代书院集中展示，进一步彰显白鹿洞书院特质，通过对比凸显白鹿洞书院地位，使“天下书院之首，海内书院第一”名副其实。

（作者单位：江西财经职业学院 杜思敏）