庐山市第三小学：新秀展艺亮风采 青蓝为媒促成长

九江新闻网讯（杨勇华）为检验学校“青蓝工程”取得的初步实效，强化新进教师的教学适应能力，助力青年教师快速提升教学素养，近日，庐山市第三小学组织开展了新进教师汇报课研讨活动，覆盖语文、数学、英语三大核心学科，共有6名新进教师登台授课。

胡萌老师执教四年级小古文《王戎不取道旁李》。课堂以“读文—解义—感悟—复述”为主线，层层递进。先引导学生多种形式诵读品韵，再结合注释拆解字义，借“为何‘唯戎不动’？”的追问引悟智慧，引导学生结合“诸儿竞走取之”“树在道边而多子，此必苦李”等关键语句展开思辨，感悟王戎的智慧和沉稳，最后鼓励学生用自己的话生动复述故事，分享身边“善观察、勤思考”的事例。整堂课文言故事与生活智慧紧密相连，课堂气氛活跃且富有启发性。

景莉莉老师以情境教学为核心，设计五年级科学小品文《太阳》课堂。她通过模拟“星际探险”情境，让学生化身 “小小探险家”，结合星球模型、太阳高清影像等教具，直观呈现太阳的形态与距离。针对科学小品文兼具科学性与趣味性的特点，她创设 “生活问答” 情境，引导学生联系“晒被子”“植物生长”等日常场景，理解太阳的作用；整堂课以情境为纽带，实现了文本解读与科学探究的深度融合，提升了学生的课堂参与度与知识吸收率。

闵小伟老师执教三年级上册《数学广角—搭配问题》。闵老师以“小红一家去旅行”为情境，从“出行方式选择”到“衣服搭配”，把抽象的搭配问题融入真实生活场景，既激发了学生兴趣，又让数学问题“有温度”。尤其是用“视频+问题”的方式导入，快速抓住了学生注意力。整堂课设计巧、活动实、思维活，以“有序思考”为魂，用“生活情境”为桥，让学生在“做数学”中理解了搭配问题的本质，是一节“有趣、有用、有思”的数学课。

余瑶老师执教六年级上册《负数的认识》。本节课是在学生认识了自然数，初步认识了小数、分数的基础上，结合生活中一些常见的实例，直观地认识正、负数，会用正、负数表示日常生活中的相反意义的量。整堂课以“生活情境”为载体，用“具象工具”破难点，以“互动交流”促思考，让学生在“感知—理解—应用”中扎实掌握了负数的核心知识。余老师精准把握教材，把抽象概念直观化，课堂氛围活跃，充分体现了以学生为主体的教学理念。

吴业红老师执教的是三年级上册第三单元Our animal friends Part A Let's talk and let's learn。本课围绕“宠物”主题，以“感知—学习—运用—升华”为主线，通过歌曲、动物图片对比导入，依托对话情境，结合听选、角色扮演等活动掌握核心单词与句型，再以游戏、调查巩固并总结复数规则，最后融入爱护动物教育。吴老师将情境化教学贯穿始终，活动丰富多元，兼顾多方面能力训练，实现语言学习与价值观教育有机结合。

蓝兰老师教授的是PEP六上U4 A Let's talk。本节课以“笔友兴趣爱好”为核心，融合多学科元素，课前通过暖场视频与自由对话激发兴趣、铺垫句型；课中聚焦对话学习，结合听辨判断、情境观察等活动，梳理彼得个人信息，掌握“like + v.ing”结构与核心句型；通过角色扮演、小组复述强化语言应用；最后引导学生介绍好友实现知识迁移，实践作业巩固所学，同步渗透文化传播与同伴互助意识。

展示课后，各教研组开展评课研讨。听课教师们从教学环节设计、师生互动效果、课堂评价方式、学习目标达成等方面进行细致点评，既肯定了新进教师在课堂中的亮点—如清晰的教学思路、亲切的教态、对学生的关注等，也针对性地指出了教学中存在的不足，提出了具体的改进建议。新进教师们认真聆听、详细记录，纷纷表示在研讨中收获颇丰，对今后的教学有了更清晰的方向。

副校长高丹娟在总结中提出，新进教师是学校发展的新鲜血液，开展汇报课研讨活动是促进青年教师专业成长的重要举措。学校将持续搭建各类教学交流平台，鼓励青年教师积极参与教研活动，不断提升教学水平，尽快成长为教学骨干，为学校教育教学质量的提升注入新的活力。

此次汇报课研讨活动不仅展现了庐山市第三小学新进教师的教学风采，更营造了浓厚的教研氛围，实现了“以课促学、以评促改”的目的。相信在学校的悉心培养与自身的不懈努力下，新进教师们将快速站稳讲台，在教育教学的道路上稳步前行。