研学新教材，笃行新理念——浔阳区湖滨小学英语教师集体“充电”促成长

九江新闻网讯（罗梅）为深入理解小学英语新教材理念，提升课堂教学实效，2025年11月28日上午，湖滨小学全体英语教师参加了浔阳区小学英语新教材专题培训。

本次培训内容充实，环节紧凑。活动伊始，一堂三年级上册Unit 5 Colourful world《B Start to read》的展示课精彩亮相。授课教师陈圆圆紧扣新课标，以生动的互动和清晰的逻辑，呈现了一节高质量的新教材示范课，直观展现了新理念的课堂实践。随后，刘丹老师从目标达成、环节设计和素养培养等多维度进行了深入评析，精准提炼了课例的亮点与借鉴价值。

专题讲座部分，许莲老师以《锚定新课标 精研新教材》为题，从教材编写理念、内容结构、教学重难点等方面围绕三年级英语新教材展开深度剖析。黄茵老师则聚焦《四年级教材结构及教材衔接分析》，结合实例阐述了四年级教材特点及学段衔接策略，针对性地解答了教师在过渡教学中的实际困惑。

最后，浔阳区英语教研员王燕萍老师以“深化理念 聚焦实践”为题作了总结发言。她表示，在迈向素养本位的教育新时代，首要是推动教师认知迭代，为教学转型夯实根基。在教学层面，应着力于新教材的单元整体设计与分层实施，确保新理念能转化为高效的课堂实践，实现学生语言基础与核心素养的协同提升，其中尤需夯实语音语调、拼读能力与书写规范三大核心。

面向未来，她提出应以核心素养为纲，以项目化学习为突破口，驱动课堂教学模式从“教会”到“学会”与“会学”的深层变革。通过共建、共创、共研的协同机制，缩小城乡差距，促进教育公平，最终让每位学生在真实情境与学科融合中发展创新实践能力，成长为胸怀家国、放眼世界的新时代少年。

通过本次培训，大家对新教材的编写理念、结构特点以及教学实施策略有了更清晰、更深刻的认识。带着可操作的方案返岗，我们将把此次培训的所学、所思、所悟积极转化为实际行动。在今后的教学中潜心钻研新教材，积极践行新课标要求，不断深化课堂教学改革，努力提升自身的专业素养和教学能力，致力于将核心素养的培养目标落实到每一节英语课堂中，为湖滨小学英语教育质量的进一步提升贡献力量。