固本兴新勇争先 云端相遇促提升——浔阳区柴桑小学语文组开展新教材培训教研活动

九江新闻网讯 为推动新课标理念在小学语文课堂落地生根，帮助教师突破学习任务设计瓶颈，近日，浔阳区柴桑小学语文组紧扣“固本兴新”目标，组织全校34名语文教师开展新教材线上集中培训活动，围绕“素养导向的学习任务设计”核心，通过三大模块精准赋能，助力教师专业能力不断提升。

培训首先聚焦“理解学习任务的素养指向”，特邀省级小学语文教研员以新课标为纲，结合统编版教材实例深度解读。专家通过对比“传统字词听写”与“情境化语言运用”两类任务，清晰阐释学习任务需锚定“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四大核心素养，引导教师摒弃“为任务而任务”的误区，树立“任务即素养载体”的设计意识，让每一项学习任务都成为学生素养生长的“助推器”。

在“选择学习任务的表现形式”环节，针对小学低、中、高学段学生认知特点，提供分层实践方案。低年级侧重“趣味化情境任务”；中年级主打“合作式探究任务”；高年级聚焦“实践性项目任务”。丰富的学段适配案例，让教师快速掌握“形式服务于素养”的设计技巧。

“基于教材设计学习任务”模块则以“实战演练”为核心，带领教师开展教材深度挖掘。在专家指导下，教师们以单元为单位，先梳理“人文主题”与“语文要素”的内在关联，再将单元目标拆解为“基础型—提升型—拓展型”三级任务，最后配套设计评价量表。例如针对三年级“留心观察”单元，教师们共同设计出“观察校园植物写片段（基础）—制作观察手账（提升）—策划班级观察分享会（拓展）”的任务链，切实解决“教材与任务脱节”的教学痛点。

此次线上培训，既巩固了教材解读的“基本功”，又更新了素养导向的“新思维”，为后续课堂教学注入新活力。未来，柴桑小学语文组将持续以“固本兴新”为思路，开展系列活动，推动教师在专业成长路上勇争先、共提升，为学校教育高质量发展筑牢根基。