八里湖新区：教研先行补供给 学有优辅促发展

九江新闻网讯（刘昱旻　王瑶瑶）自八里湖新区全面打响教辅“突击战”以来，各校以教研为关键抓手，持续强化教学支撑能力。作为新区教育改革的排头兵，八里湖新区第一小学立足校本实际，积极探索并深入实践“三驱四维一核心”校本教研新模式，以教研供给赋能课堂增效、作业优化与教师发展，为新区教辅质量提升注入了持续动能。

八里湖新区第一小学以“蒙正”教育理念为核心统领，构建“三驱协同”教研机制，通过“三措并举”夯实师资队伍、“三阶九步”贯通研修路径、“三段六环”优化作业设计，系统推动教学研评一体化改革。

在教研机制的有力支撑下，教师专业成长成效显著，累计荣获国家、省、市级荣誉近2000项，课题参与率达97.6％，形成了“教研促教学、教学反哺教研”的良性循环，为“雅正教师”队伍建设奠定了坚实基础。

在课程实施层面，学校以“五育融合”为导向，构建“基础课程＋拓展课程＋综合课程”三级联动的“蒙正”课程体系。作为九江市首批课后服务试点校，学校积极引入优质社会资源，开设篮球、无人机、书法、古筝等多元社团，并以五大主题节活动贯穿学年，全面拓展学生成长空间。课程与教研的深度融合，有效激发了学生潜能，助力每一位学生全面、健康、快乐成长。

为科学评价学生发展，学校创新构建“四维三级多锚点”评价体系，围绕“眼睛亮、嘴巴灵、手脚勤、腰杆直”四个维度，设立77项具体行为观测点，通过多元主体参与、数据动态追踪，实现从传统评价向精准育人的转变，为“双减”背景下学生综合素养评价提供了可借鉴的校本实践路径。

八里湖新区教辅“突击战”开展以来，以八里湖新区第一小学为代表的教研创新实践，正逐步形成以教研提质带动区域教育内涵发展的新区经验。未来，学校将继续深化“蒙正”育人理念，拓展智慧研修广度，搭建多元教师发展平台，进一步推动教研成果转化为教育实效，为新区乃至全市基础教育质量提升贡献更多校本智慧与力量。