聚焦作业提质 赋能智慧教学——庐山市第一小学开展语文、数学学科专题教研活动

九江新闻网讯（张敏）为深入落实新课标要求，进一步夯实课堂教学根基，提升教师作业设计与教学实践能力，近日，庐山市第一小学相继开展语文、数学学科专题教研活动。两场活动紧扣“提质增效、赋能成长”核心目标，通过经验分享、案例解析的形式，为全体教师搭建了互学共进的优质平台，凝聚了教学共识。

12月17日，语文优秀作业设计分享活动举行。段天仪、陶可心两位老师分别解析省级获奖作业案例、拆解区域优质作业亮点，为语文教师解锁“轻负担、高质量、有温度”的作业设计密码，凸显新课标落地与庐山文化深度融合的核心思路。

段天仪老师以三年级上册“预测”阅读策略单元为例，分享了作业设计的三大底层逻辑：课标拆解法，将语文核心要求转化为具体考点，习题情境取材庐山传说与景观；目标对齐法，让每道题精准对接教学目标，借本土素材深化学生认知；分层进阶法，按“基础巩固—理解深化—创意拓展—综合运用”设计，高阶作业侧重庐山文化表达。

在分课设计中，作业植入差异化庐山元素：《总也倒不了的老屋》融入“百年老别墅”设计预测表格；《犟龟》结合“徐霞客登庐山”史实改写题目；《小狗学叫》链接庐山自然声音设计多元预测题。单元复习作业则以“小小庐山讲解员”为综合任务，实现“减负提质+乡土育人”双目标。段老师总结出三大黄金法则：每道题需有“新课标+教学目标+本土文化”三重依据，题型设置有梯度，内容追求实用高效。

陶可心老师聚焦庐山市推送至九江市的多所学校优秀作业，从校情出发，拆解了不同学段、不同主题作业的设计亮点，凸显“让语文作业扎根家乡土壤”的共同理念。

12月18日下午，数学教研组开展了教研活动。活动伊始，管兴志老师以“数学广角 —— 植树问题” 为切入点，带来了干货满满的作业设计经验分享。他提出 “基础筑牢、巩固深化、拓展提升” 的三维作业设计体系，结合具体案例为在场教师提供了极具实操性的教学参考。在“基础筑牢”层面，管老师建议设计“在100米小路一侧，每隔5米栽一棵两端都栽的树，共需多少棵树苗”这类基础题，帮助学生掌握间隔数与棵数的核心关系；“巩固深化”环节，他分享了路灯安装、队列排列等生活场景的变式题，引导学生举一反三；“拓展提升”部分，他设计了“公园环湖路植树，结合不同树种单价设计最优采购方案”的综合题，以此锻炼学生的逻辑思维与实践能力。

随后，教研组长欧阳方方重点介绍了江西智慧教育平台“学习园地”板块的使用方法。该板块包含基础性作业、提升性作业、作业分享和专题活动等内容，能满足不同学生的学习需求；还重点介绍了课后服务板块，该板块内含大量优质教学小视频，能够为教师日常教学提供丰富素材支撑，切实助力提升课堂教学质量。

活动最后，教务处主任徐姝姝作总结发言。她首先对本次教研活动的成功开展给予充分肯定，全体教师的积极参与让教研活动真正发挥了互学共进的作用。针对后续教学工作，她提出要始终聚焦学生核心素养提升，无论是作业设计还是学习园地的应用，都要以学生发展为中心，注重培养学生的数学思维与实践能力，让教学真正服务于学生的全面成长。

此次教研活动的开展，有效凝聚了教师共识，为优化教学实践、提升教学质量注入了新动力。下一步，庐山市第一小学教研组将以此次活动为契机，持续深耕教研，搭建更多优质交流平台，助力教师专业成长，推动学校教学工作再上新台阶。