素养导向的小学数学“新”作业——九江八里湖双峰小学数学组开展教研活动

九江新闻网讯（孙典）为深化小学数学作业设计改革，落实核心素养导向的教学理念，12月23日，九江八里湖双峰小学数学组开展以“素养导向的小学数学‘新’作业”为主题的教研活动。活动由教研组长万维鹏主任主持，全体数学教师参与，共同观看专题讲座，探索作业设计的新路径。

讲座中，专家围绕“新”作业的核心形态——单元整体作业展开深入解读。明确小学数学单元整体作业是素养导向的单元整体教学的重要环节，其设计需以教材单元为单位，依据课程标准和单元学习目标，对整个单元的作业进行系统性规划与整体设计，且评价环节需聚焦学生核心素养的发展。同时，讲座还厘清了基础性作业与表现性作业的关系：二者均基于课程标准下的素养导向学习目标设计，最终指向核心素养的发展与落实；其中基础性作业针对全体学生的共性要求，为学生提供基础作业内容与质量保障，表现性作业则立足学生个性需求设计，为学生个性化发展创造可能。

观看讲座后，教师们结合教学实际展开热烈研讨，纷纷表示对素养导向的作业设计有了更清晰的认知，将把单元整体作业设计理念融入日常教学，兼顾作业的基础性与个性化，让作业成为学生素养发展的有效载体。

此次教研活动为小学数学作业设计革新注入了新思路，推动教师从“知识本位”向“素养本位”转变，助力学校数学教学质量的持续提升。