【固本兴新勇争先】庐山市中心幼儿园开展班级半日活动观察评估工作

九江新闻网讯（杜兰）为深化幼儿园保教质量提升，科学评估班级半日活动组织实施成效，推动教师专业能力发展，庐山市中心幼儿园于2026年1月6日至15日开展全园半日观察活动，21个班级全覆盖参与，以建立标准化、精细化的观察评估体系，为幼儿健康成长筑牢教育根基。

本次半日观察活动摒弃“看热闹”的浅层模式，锚定“幼儿主动学习”与“教师专业支持”两大核心，秉持“以幼儿为本”理念，从环境创设与材料提供、生活活动、游戏与学习活动、户外活动、师幼互动五大维度，制定清晰的观察要点与分级评估细则，让观察工作有章可循、有据可依。

在环境创设与材料提供方面，评估组重点察看空间布局的合理性、材料投放的适宜性以及幼儿痕迹的呈现度，既关注环境的安全卫生与动静分区，也考量低结构材料对幼儿探索欲的激发作用，以及主题墙是否真正成为幼儿表达与创造的展示平台。生活活动环节，评估聚焦幼儿自理能力的发展与教师的保教结合成效，从幼儿自主盥洗、有序餐点的常规表现，到教师对体弱儿、情绪不佳幼儿的个别关照，细致捕捉教育融入生活的点滴细节。

游戏与学习活动是本次观察的核心板块。评估组记录幼儿在区域活动与集体教学中的参与状态，看幼儿是否能自主选择游戏、主动合作探究；同时观察教师的角色定位，评判教师是否能以观察者、支持者和引导者的身份，适时介入幼儿活动，助推幼儿深度学习。户外活动则围绕活动量、挑战性与幼儿自主性展开评估，关注教师的安全保障与互动指导能力，确保幼儿在运动中强健体魄、释放活力。师幼互动维度，重点考察情感氛围的营造与互动方式的科学性，倡导教师以鼓励性、启发性语言，构建平等融洽的师幼关系。

观察活动结束后，评估组坚持“以评促建”原则，结合具体观察案例，分年级开展反馈交流。反馈过程以肯定优点为起点，聚焦问题短板共同探讨改进策略，并协助教师制定具体、可操作的提升计划，真正让半日观察成为优化保教工作、促进教师专业成长的有效抓手。

此次半日观察活动，不仅为幼儿园搭建起科学的保教质量评估框架，更引导教师树立精准观察、科学施教的教育理念。未来，幼儿园将持续深化半日观察的常态化、精细化开展，以专业评估赋能教育实践，为每一位幼儿的全面发展保驾护航。