巧思融作业 研讨促提质——庐山市小学第一组片区举办单元作业设计成果微讲座活动

九江新闻网讯　为深入落实“双减”政策要求，探索单元作业设计的优质路径，进一步提升教师作业设计与实施能力，2026年1月15日，庐山市小学第一组片区举办了“作业藏巧思 匠心提效能”单元作业设计成果微讲座活动。庐山市教体局教研室负责人莫陈英、庐山市教体局教研室白文老师、片区六所学校领导及观摩教师等六十余名教师齐聚一堂，共赴一场深耕教学、赋能成长的教研之约。

庐山市第二小学的胡美华老师以三年级语文上册第二单元为切入点，打造“庐山赏秋，诗意旅程”主题情境，深度结合庐山本土文化元素，在整合单元知识点的同时挖掘作业的育人价值，引导学生在完成作业的过程中实现学以致用，真正做到“减负不减质”。

庐山市第三小学的曹秋雁老师紧扣素养导向、学生本位、情境驱动三大核心理念，聚焦三年级语文上册第一单元，以“探访多彩校园，捕捉新鲜镜头”为主题，引导学生用发现的眼光观察校园、记录生活，既夯实了知识基础，又激发了语文学习兴趣。

星子中心小学的高秀秀老师，围绕五年级语文上册第一单元，带来了主题式作业设计的实践分享。她紧扣单元人文主题，依托跨学科实践活动设计作业内容，通过设置特色荣誉称号激发学生参与热情，引导学生在完成作业的过程中，既能欣赏文本中的自然之美，又能体悟生活中的点滴乐趣。

庐山市第一小学的管兴志老师立足核心素养，巧设植树问题，讲解了如何依托作业设计培养学生的逻辑思维能力。他构建起基础筑牢、巩固深化、拓展提升的三阶作业体系，通过阶梯式问题引导学生主动思考、自主探究，在解题过程中提升数学核心素养。

蛟塘中心小学的吴思老师以四年级数学上册第五单元《平行四边形和梯形》为主题，展示了实践性作业的设计与实施路径。她提出，几何知识的学习离不开动手实践，通过测量、拼接、画图等实操性任务构建实践型作业体系，帮助学生直观理解图形特征，突破几何概念抽象化的学习难点。

华林中心小学的徐晓蕙老师以三年级英语上册第五单元《斑斓世界里的成长探索之旅》为题，分享了跨学科融合作业的创新设计。她紧扣课标与教材、遵循学习规律、突出素养导向，同时注重与生活的联系，让学生在运用英语的同时，拓宽知识视野，提升综合素养。

精彩的分享引发了在场教师的强烈共鸣，大家围绕作业设计的趣味性、层次性、实践性等方面展开互动点评与研讨，在思维碰撞中凝聚共识，为优化单元作业设计积累了丰富经验。

接着，庐山市小学第一组片区牵头学校第一小学校长黄杏春发言。她表示本次活动搭建了片区教研交流的优质平台，有效促进了各校作业设计经验的互通互鉴。既展现了不同学科教师在作业设计上的巧思与创新，也为片区教研协作树立了鲜活范例。

活动最后，莫陈英进行总结发言，她对本次活动的成功举办给予充分肯定，希望各校以此次活动为起点，凝聚教育发展合力，持续深化作业研究，推动校际间作业设计资源的共建共享，将研讨成果转化为教学实践，让作业真正成为助力学生成长的有效载体，为学校教育教学质量的整体提升筑牢基础。

此次活动的开展，不仅为庐山市小学第一组片区教师提供了宝贵的学习交流机会，更明晰了单元作业设计的方向与路径。下一步，片区各校将以此次活动为契机，把研讨成果切实转化为课堂教学的具体行动，持续深化作业改革，以优质作业赋能学生全面发展，为推动教育教学改革走深走实注入持久活力。（庐山市蛟塘中心小学 供稿）