语润童心　数启智慧——九江市政府机关幼儿园区域评比助力幼小衔接

九江新闻网讯（汪红潇）为扎实推进园内幼小衔接工作，聚焦幼儿语言与数学领域核心素养培育，近日，九江市政府机关幼儿园开展以“语润童心，数启智慧”为主题的语言与数学区域活动评比。活动通过现场观摩、集中研讨，聚焦环境创设、材料投放与活动实效，探索幼小衔接有效路径，助力幼儿语数核心素养发展。

分龄施策　趣味活动赋能成长

大班数学区聚焦核心数学能力，设计富有挑战与生活气息的游戏情境。幼儿在“测量小能手”的探索中，运用多样工具感知长度与高度，建立初步的量化概念；在“区分左右”等趣味游戏中，提升空间方位感知与逻辑判断能力。同时，“数的分解与组合”主题区通过丰富的操作材料与游戏，让幼儿在动手操作中理解10以内数的构成与加减运算，为思维飞跃与小学学习奠定坚实基础。

大班语言区深度结合精读绘本，激发幼儿多元表达与创作潜能。围绕《章鱼先生卖雨伞》《肚子里有个火车站》等生动故事，孩子们不仅进行深度共读与情节讨论，更通过故事演绎、图文配对、创编“童心诗语”等活动，在听说读写的全方位体验中，发展逻辑思维、提升叙事与创造性表达能力，充分感受语言的魅力与深度。

中班数学区巧妙设计，让抽象的数学概念在游戏中变得可触可玩。教师们精心打造了“序数小火车”“车队指挥官”等情境，幼儿在安排座位、指挥车队前行等游戏中，轻松理解序数的实际意义与前后方位关系。材料设计注重“一物多玩”，同一套积木或卡片可变换多种游戏规则，让幼儿在多样化的操作与重复探索中，巩固认知，玩转数学乐趣。

中班语言区结构清晰，以“听、说、读、写”四大功能为线索，提供了系统化的语言学习支持。从“故事盒子”“句式列车”的操作，到平板“听力闯关”、故事机的沉浸欣赏；从自主阅读绘本、利用“故事地图”复述，到在“童心诗语角”品读创编与创意表达……多样化的分区与材料，鼓励每个孩子在游戏与互动中亲近语言，自信表达，稳步提升语言综合素养。

小班数学区将数学启蒙完全融于亲切的趣味游戏与生活模仿之中。在“给小动物喂食”“糖果分类”“大小排队”等游戏中，幼儿通过直接操作和感官体验，学习手口一致点数、按颜色形状分类、比较大小差异。环境温馨，材料安全、柔软、色彩明快，重在激发幼儿的探究兴趣，在摸摸、摆摆、玩玩中建立最基础的数学感知。

小班语言区着力营造充满爱与安全感的情感表达空间。以《抱抱》《猜猜我有多爱你》等温暖绘本为核心，孩子们在共读中体验亲情，学习表达情感。通过操作“故事盒子”再现情节、涂鸦自制绘本、倾诉并记录下充满想象的“童心诗语”，幼儿在一个鼓励倾听、乐于表达的童趣乐园里，迈出敢于表达、享受语言交流的第一步。

专业点评 凝心聚力促提升

专家教授对各班区域活动实践给予高度评价，认为本次评比活动展现了教师们高质量的专业水准，班级区域活动成效显著。其中，大一班的“绘本故事棋”、小三班的数物对应“彩虹套圈”等游戏设计贴合幼儿发展特点，幼儿参与度高、操作熟练度佳，有效落实了幼小衔接阶段目标。

幼儿园党支部书记高玲在总结中对活动成效给予充分肯定。她表示，本次评比活动紧扣《指南》要求，将幼小衔接目标深度融入区域创设与游戏设计，体现了“玩中学”的教育理念。并希望全体教师以此次评比为契机，互学亮点、优化不足，持续深耕区域活动。

专家和园领导根据评分标准，组织全体教师分组研讨核心议题，最终评选出一、二、三等奖共12名。

此次“语润童心，数启智慧”区域评比，既是成果展示，更是智慧共享，幼儿园将持续深耕区域活动，把幼小衔接要求融入日常，让每个孩子在趣味中成长、在衔接中进步。