聚焦教材变革 深耕课堂提质——庐山市白鹿中心小学开展低段数学新旧教材对比教研活动

九江新闻网讯（裴明娣 李勤勤）为精准把握2024年修订版小学数学低段教材修订的核心要点，切实落实“减负提质”的相关要求，3月16日，庐山市白鹿中心小学组织开展了针对一至三年级下册数学新旧教材对比的专题教研活动。一至三年级的8位教师结合教学实践深入解读教材变化，全体数学教师参与此次活动，共研教学优化路径。　

活动中，教师精准解读教材变革脉络。一年级组聚焦“精简冗余、衔接前置”，将8个单元精简为7个，删除《分类与整理》等内容，新增笔算加减法与数量关系单元，进一步重构知识体系，同时整合实践活动内容，强化知识应用。二年级组以“少而精、强关联”为核心，压缩单元至5个核心模块，移除部分内容后保留核心知识点，新增实践模块并升级总复习，侧重知识整合与应用能力培养。三年级组从多维度整合教材：适当精简单元数量，合理调整内容梯度，优化数与代数、图形等板块，破解概念混淆难题，强化算理教学，实现习题减量提质。

研讨中，教师们一致认为新版教材结构更优、梯度更合理。学校相关负责人表示，教师需紧扣“运算核心、关系主线、实践贯穿”的教学思路，优化教学策略，扎实做好新旧教材与学段的衔接工作。

此次教研助力学校教师进一步吃透教材，明晰教学方向。会后，学校表示将持续深耕课堂教学，不断提升数学教学质量。