“手把手”教、“实打实”帮——浔阳区湖滨小学党员、行政跟班督查，用“下沉”的温度托起青年教师成长的力度

九江新闻网讯（张耀霞）为切实解决青年教师班级管理经验不足的难题，浔阳区湖滨小学近日启动“涌流润业·先锋引领工程”，全面推行党员、行政及年级组长“一对一”跟班督查机制，通过下沉教学一线、精准帮扶指导，用“手把手”的耐心与“实打实”的行动，助力青年教师补齐管理短板，提升班级整体管理水平。

根据学校部署，帮扶督查人员深入班级，围绕课堂授课、班级卫生、纪律管控、学生行为习惯四大维度，开展全方位、常态化的跟踪指导。 以四（4）班为例，帮扶督查人员邝丽与青年教师张文清结成帮扶对子，连续多日走进课堂、走进班级，细致排查问题，逐一提出操作性强的改进建议。不是简单的“检查者”，而是贴心的“陪伴者”——这是“下沉”的温度所在。

在课堂授课方面，督查人员发现教学目标明确、环节完整，但存在节奏前松后紧、互动形式单一等问题，随即提出优化时间分配、丰富互动形式、提升应急处理能力等建议。 在班级卫生方面，针对地面保洁不到位、图书角未完善等问题，明确了责任分工与整改时限。 在纪律管理与行为习惯养成方面，督查人员从课堂纪律的温和干预、班干部履职指导，到课间文明行为的常态引导，均给予了细致、务实的指导。每一项建议都“实打实”，每一个问题都盯到底——这是“帮扶”的力度所在。

“帮扶不是走过场，而是要真正走进班级、走进课堂，帮助青年教师发现问题、解决问题，把管理做细、做实。”参与帮扶的行政人员表示。 学校还建立了闭环帮扶机制，对整改事项限期跟进、回访核验，确保每一项指导建议落地见效。从发现问题到解决问题，从“手把手”教到“实打实”帮，青年教师的成长看得见、摸得着。

此次“下沉式”跟班督查，不仅为青年教师搭建了专业成长的有力平台，也进一步夯实了班级管理的基础。湖滨小学将持续深化“传帮带”机制，推动形成全员育人、全程管理、全方位提升的良好教育生态。 用“下沉”的温度托起青年教师成长的力度，让教育的力量在陪伴与指导中生生不息。