春日“探”学记——八里湖新区第三小学开展“春日探学记”项目化学习活动

九江新闻网讯（彭欣欣）为了让孩子们走进春日自然、亲历实践探索，在运动中感受春日活力，在探究中收获成长新知，八里湖新区第三小学“春日探学记”项目化学习活动正式启程。一场融合自然、运动、劳动、艺术的春日探索之旅，在校园里温暖开启。

3月30日晨会，“春日探学记”项目化学习活动启动。教科处主任尹斯佳围绕 “在运动中感知，在探索中成长” 的活动主题，详细介绍了本次跨学科实践活动的内容与安排，鼓励孩子们亲近自然、动手实践、大胆创造，在春日里解锁成长新技能。

启动仪式后，各班召开 “春日的奥秘” 主题班会。班主任们结合图片、视频，带领孩子们认识春季自然现象、了解春季节气习俗、讲解活动安全规范。课堂上，孩子们认真倾听、积极互动，在趣味讲解中读懂春天的讯息，埋下探索自然的种子。

阳光正好，运动正当时。一至三年级的同学们在操场上开展放风筝、趣味跳房子、春日植树跑等趣味运动，奔跑嬉闹，笑声满园；四至六年级的同学们进行户外徒步识春、障碍寻春跑、团队拔河比拼，在协作与挑战中感受春日活力。

音乐课上，《春天在哪里》《嘀哩嘀哩》等经典春日歌曲唱响校园。孩子们跟着老师认真学唱、编排律动，用清脆甜美的歌声，唱出对春天的喜爱与赞美，一段段班级合唱视频，定格下最动人的春日童声。

劳动创造美好，实践收获快乐。五至六年级的同学们动手制作春卷、果蔬小拼盘等春日小食，在切、配、卷、摆中锻炼动手能力，同时探究春日食材的生长奥秘，品尝劳动带来的香甜滋味。

全体同学与家长携手开展亲子种植活动，播下多肉、小青菜、薄荷等春日绿植种子，细心浇水、耐心养护，用照片与文字记录从选种、栽种到生长的全过程。亲子相伴，静待花开，在陪伴中感受生命成长的力量。

一至三年级的同学们用鲜花、黏土、树枝等自然材料，创作压花画、黏土春景、树枝拼贴等春日手作，奇思妙想，创意无限，把春天藏进小手作里。

四至六年级的同学们以画笔为媒，描绘花草嫩芽、校园春光、自然生机，用色彩与线条勾勒出春日之美，每一幅作品都充满童真与诗意，展现出他们眼中最灵动的春天。

一至三年级的同学们走进校园与周边绿地，开启“春日寻物记”，寻找嫩芽、小花、小虫，认真观察并完成图文观察卡，用稚嫩的笔触记录春日发现。

四至六年级的同学们积极参与“春日护绿行动”，细心照料校园植物，完成植物生长科学观察手册，用实际行动爱护自然、守护绿色，在实践中树立环保意识，体悟生命的珍贵。

本次活动通过对作品、照片、视频、实践资料的综合评比，评选出运动之星、探索之星、劳动之星、创意之星及“春日活力班”“实践探学班”等团体奖项。

本次“春日探学记”项目化学习，以春日为课堂，以实践为路径，将体育、科学、劳动、美术、音乐、道法等学科有机融合。孩子们在运动中强健体魄，在观察中探索自然，在劳动中学会珍惜，在创作中激发灵感，在陪伴中感受温暖。这堂行走的春日实践课，让自然之美、劳动之乐、探索之趣深深扎根在孩子们心中，让他们在读懂春天的同时，也收获了勇气、耐心、协作与热爱。愿这份春日里的成长与美好，伴随孩子们一路向前，向阳生长！