2026年九江市中小学幼儿园“幼小衔接”系列活动之九江市湖滨幼儿园＆双峰小学联合教研活动举行

九江新闻网讯（周英）为深入落实幼小衔接教育工作部署，破解学段衔接难点问题，搭建园校互通的教研平台，切实减缓幼小衔接坡度，助力幼儿平稳顺利迈入小学阶段，5月18日，由九江市教育科学研究所主办，市双峰小学、市湖滨幼儿园联合承办的“幼小衔接”系列教研活动在湖滨幼儿园顺利举行。该园及双峰小学教师代表齐聚现场，共研衔接良方，共促教育提质。

活动伊始，全体参会人员走进湖滨幼儿园，实地观摩户外自主活动现场，细致参观各班班级主题环境、区域活动创设、幼儿一日活动等，近距离感受幼儿园生活化、游戏化的教育氛围，深入了解幼儿一日活动安排、环境育人理念及习惯培养实施路径，为后续教研、交流筑牢实践基础。

随后，现场集中观看并深度解读《运被子》《我们的毕业手册》等幼儿园低结构活动视频。鲜活的视频案例真实还原幼儿自主实践、同伴协作、情感表达等日常活动场景，充分展现了幼儿园在幼儿自主成长、毕业情感启蒙等方面的教育实践，让在场教师清晰把握幼儿身心发展规律、学习方式与兴趣特点，为后续衔接教学找准切入点。

课堂展示环节亮点纷呈，本次活动采用同课异构形式，围绕《有趣的数字》开展双向课例教学。幼儿园大班教师立足幼儿年龄特点，以游戏互动、动手操作、情境体验为主，在趣味活动中启蒙幼儿数字认知；小学一年级教师紧扣低年级课堂教学标准，循序渐进引导小朋友建立数字思维，培养良好课堂学习习惯。两节同主题课程立足不同学段学情，教法各异、各具特色，充分展现出幼儿园启蒙教育与小学启蒙教学的差异化教学思路。

授课结束后，进入双向研讨交流环节。与会教师围绕两节展示课各抒己见、深入研讨。大家立足教学实际，从教学目标设定、课堂组织形式、学习习惯培养、知识梯度衔接、心理适应引导等多个维度各抒己见，深入探讨幼小衔接过程中的教学痛点、育人要点，梳理科学可行的衔接教学实施策略，真正实现幼小学段思想互通、经验共享、理念相融。

此次跨学段联合教研活动，以观摩、观影、课例、研讨为载体，进一步打通幼儿园与小学之间的教育壁垒，实现了教育理念互通、教学方法互鉴、育人经验共享。九江市湖滨幼儿园将持续深耕幼小衔接教研工作，不断优化衔接课程，完善协同育人机制，凝聚园校教育合力，以更科学、更暖心、更务实的教育举措，推动区域学前教育与小学教育无缝衔接、高质量协同发展。