浔阳区浔东小学教师参加了“千课万人”智能生态下的小学语文“多课文整合梳理与探究”教学研讨会

九江新闻网讯（张梦霞）5月15日至17日，浔阳区浔东小学4位教师前往重庆谢家湾学校，参加了“千课万人”智能生态下的小学语文“多课文整合梳理与探究”教学研讨会暨“小梅花课程”深度体验活动。

初入谢家湾学校，混龄式教室布局、功能室的复合使用、万象花园里的盎然生机，更让大家感受到了这所学校不一样的教育生态。在校园文化体验环节中，走进教学楼、生活馆、红梅书吧等空间，实地了解学校小班化教学的落地实践。学校干部分享的“以行政班为基础、按孩子需要动态调整的学科分层动态走班”“教师跨学科跨年级协作”等做法，对“让每一个孩子按照自己的优势去发展”的教育理念有了更具象的理解。

从校园空间的巧思设计，到教研机制、贯通管理的创新探索，再到师资配备的精细化安排，谢家湾学校将“个性化教育”的理念融入了校园的每一处细节。老师们一边聆听讲解，一边就落地细节追问交流，在热烈的讨论中，碰撞出了许多关于小班化教学实施路径的思考火花。

本次活动中，12节由全国知名特级教师、一线名师带来的课例，展示了“多课文整合梳理与探究”教学的多元路径与鲜活范式，让大家对语文课堂的重构与创新有了全新的认知。

一节节风格各异的优质示范课精彩纷呈，名师们立足课堂实际，创新教学形式，打破了单篇教学的局限，巧妙运用多篇课文整合教学模式，或围绕主题整合、或聚焦表达方法整合、或立足读写结合整合，紧扣语文核心素养，课堂设计新颖灵动，教学方法实用高效，让大家看到了语文教学的无限可能，也学到了多篇课文整合教学的具体实施策略与课堂技巧。

课例之外，教育专家带来专题讲座，围绕课堂转型、读写融合、个性化育人等内容深度剖析，分享前沿教育思想与实战教学经验，精准解答日常教学中的难点困惑，帮助大家厘清教学思路，更新教育认知。重庆谢家湾学校党委书记刘希娅的报告《推进小班化教学，提高个性化教育质量》，从“什么是语文？”这一问题切入，启发大家打破学科思维局限，以更开阔的育人视角看待孩子的成长。她分享了谢家湾学校通过价值观念转变、学习方式变革、教育资源优化，提升教师个性化关注与精准支持能力的实践经验。

三天的学习，既是一次理念的更新，更是一次实践的赋能。从谢家湾学校的小班化教育实践，到多课时整合教学的多样探索，再到专家报告的理念引领，收获的不仅是具体的教学方法与课堂技巧，更是对语文教育本质、对个性化育人理念的深刻思考。

未来，学校将把本次学习的所见、所思、所悟，转化为教学实践的动力，在课堂教学中尝试多课文整合教学的探索，关注学生的个性化成长，努力让语文课堂成为学生核心素养生长的沃土，让每一节语文课都能真正滋养学生的心灵、助力学生的成长。