解锁江西职业技术大学王牌专业——“船舶智能制造技术”专业

九江新闻网讯　 近日，艾瑞深校友会网发布2026中国大学一流专业（技能型）排名，江西职业技术大学表现亮眼，众多职业本科专业稳居全国第一方阵。其中，9个专业进入全国前10，7个专业名列全国前5，4个专业凭借过硬实力排名全国第一，3个专业荣获2026中国六星级技能型专业（6★）并挺进2026中国顶尖技能型专业行列，专业整体建设水平稳居全国同类高校前列。

为全面展现学校专业实力与办学特色，校官微推出系列报道，带大家逐一解锁这些实力硬核、前景广阔的王牌专业。今天推介的是船舶工程学院“船舶智能制造技术”专业。

船舶智能制造技术专业：匠心筑舰魂，培育兴船报国的智造工匠

专业名片

船舶智能制造技术专业创建于2006年，2024年获批设置为职业本科专业，以其为核心的船舶智能制造技术专业群是国家高水平专业群。专业先后建成国家示范性高职院校重点专业、国防军工特色优势专业、国家“双高计划”立项建设高水平专业群龙头专业等，入选国家教学团队、国家职业教育教师教学创新团队、“全国高校黄大年式教师团队”——船舶及配套数字化制造教师团队，斩获国家级教学成果二等奖4项，省级及行业级教学成果奖9项，建成5门国家级精品课程，编写4本国家规划教材，完成部省级课题40余项，是名副其实的船舶智造人才培养高地。

国家级职业教育教师教学创新团队

全国高校黄大年式教学团队

育人实践

前不久，一堂船舶虚拟装配实训课在船舶智能制造技术专业的VR实训基地开展。学生们佩戴专业设备，沉浸式体验船厂漫游、3D裸眼焊接、多人协同虚拟装配等实训项目，原本复杂抽象的船舶制造流程，通过“VR/AR+”技术变得直观可操作。

学生参与科技制作过程

“船舶制造具有场地要求高、实训风险大、周期长等特点，传统实训难以覆盖全部关键环节。”专业负责人介绍，通过构建集认知、体验、实操、考核于一体的虚拟实训场地，实现了船舶智能制造“实景化、交互化、协同化、全面化”教学，让学生完整“体验”智能制造全过程。

船舶智能制造“实景化、交互化、协同化、全面化”教学、实训场地

在人才培养模式上，专业深耕校企协同育人，创新探索多元路径。与江西省船舶工业行业协会深度合作，搭建“协会驻校”平台，联合江西江新造船有限公司、九江海天设备有限公司等企业试点现代学徒制，推出“1年学校学习+2年企业学习”“3天学校学习+2天企业学习”等培养模式，让学生兼具“学生”与“学徒”双重身份，实现“毕业即上岗，上岗即胜任”。该改革案例入选中国教育博览会“校企合作双百案例”和教育部产教融合校企合作案例，获得广泛认可。

船厂漫游仿真实训

虚拟焊接实训

在此基础上，专业进一步延伸人才培养链条，与行业巨头携手开展现场工程师培养，聚焦一线复杂技术问题解决能力，为船舶工业智能化、高端化发展储备复合型人才。同时，专业深化“赛教融合”理念，将30多项全国职业院校技能大赛资源“碎片化、项目化”改造，拆解为贴合教学的知识点和技能点，让每位学生都能接触前沿项目任务，夯实专业技能基础。

专业还组建高水平师资队伍，“双师型”教师成为教学主力军。依托技能大师工作室，以师带徒开展技术攻关、技能交流，传承工匠精神，为学生成长保驾护航。

学子风采

在众多优秀毕业生中，史龙飞的成长轨迹颇具代表性。在校期间，他怀揣兴船报国梦想，刻苦钻研专业知识，锤炼过硬技能。毕业后入职江南造船，扎根国防重点工程生产第一线，先后参与多型国家重点高新产品、“远望”系列测量船、万吨海警系列船等船舶主动力建造工作。凭借精湛技艺和不懈坚持，他成为舰船“心脏”的守护者，为我国造船事业与国防建设作出积极贡献，荣获全国高校毕业生基层就业卓越奖。

优秀毕业生史龙飞

如今，专业培养的毕业生遍布船舶工业各条战线。他们中有的扎根船厂一线成为技术骨干，有的投身国防军工践行使命担当，有的参与海外船舶项目传播中国智造技术，用专业能力诠释着“匠心筑舰魂”的初心，为我国船舶工业高质量发展注入源源不断的动力。

老师寄语

专业群带头人高靖：船舶工业是国之重器，承载着海洋强国、制造强国的战略使命。我们始终以“兴船报国”为己任，深耕产教融合，创新育人模式，让每位学子都能在这里练就过硬本领。

专业教师代表郭明慧：从课堂到船厂，从图纸到舰船，我们见证着一代代学子的成长。在这里，你将接触前沿技术，参与真实项目，收获良师益友，成为船舶智能制造领域的栋梁之材！