聚力教研谋发展，深耕课题共成长——八里湖一小、二小联合教研之课题专题培训

九江新闻网讯 为进一步提升教师教育科研能力、赋能专业成长，5月19日，八里湖新区第一小学与第二小学联合开展了以“聚力教研谋发展，深耕课题共成长”为主题的教研活动。本次活动由两校科研主任共同担任主讲，二小10名骨干教师走进一小参与活动，现场学习氛围浓郁，交流互动热烈，形成了校际联动、互学共进的良好教研生态。

二小曹磊老师首先传达了相关内容精神，介绍了培训的规模与专家团队，帮助老师们厘清了课题研究的宏观背景。随后，他从选题来源、题目拟定、申报书填写到研究方法，层层递进地讲解了“教师如何做课题”。他表示，好课题要源于真实教学困惑，切口小、研究深；题目要做到“研究对象+研究内容+研究方法”三位一体。结合自身主持的省级规划课题经验，他还分享了从教学困惑与政策交叉点切入、文献综述述评结合等实用建议，为老师们指明了从“想做课题”到“会做课题”的清晰路径。

一小王瑶瑶老师结合自己的结题经验，分享了课题研究全过程。她介绍了“三段九步”框架和“调研—实践—提炼—推广”的闭环路径，提出从真实问题出发、以课堂为主阵地开展行动研究。她还以自己课题为例，展示了申报书、开题报告、结题报告等材料的规范整理方法，提醒大家注重过程性材料的积累。王老师的分享让大家对做真课题、出真成果有了更清晰的认识。

本次联合教研活动，不仅让两校教师在课题研究的理念和方法上实现了深度碰撞，更彰显了校际联动、资源共享的教研合力。未来，八里湖一小与二小会继续加强交流，互学互鉴，在课题研究道路上并肩前行，共同推动两校教师专业成长，让科研与教学相互促进、同频共振，为教育教学质量提升持续赋能。