九江市中心幼儿园开展2026年中小学幼儿园“幼小衔接”系列活动之参观小学和同主题授课教研活动

九江新闻网讯（伍钰聪）近日，九江市中心幼儿园与九江小学联合开展幼小衔接系列活动，通过实地观摩、课堂研讨双向联动，帮助幼儿直观感受小学的校园环境与课堂氛围，探索幼儿园与小学阶段教育教学衔接路径，为幼儿从容开启小学生活奠定良好基础。

活动一：参观小学

5月18日上午，九江市中心幼儿园大班幼儿走进九江小学参观。在晨会现场，幼儿列队站立，认真聆听主持人讲解升旗仪式的意义，感受小学晨会的流程与仪式感。

晨会结束后，各班幼儿分别进入一年级班级。在班级内，幼儿与小学的哥哥姐姐进行面对面交流，哥哥姐姐向幼儿介绍自己的课本、文具以及小学的课堂纪律、课间活动等内容，并通过讲故事、唱歌、跳舞等才艺展示欢迎弟弟妹妹们的到来。临走之际，双方互赠礼物，搭起了友谊的桥梁。

随后，在老师的引导下，幼儿依次参观音乐室、图书馆、食堂等功能区域，了解小学生活配套场景。在音乐室，哥哥姐姐向幼儿介绍了各种乐器的使用方法；在图书馆，幼儿翻阅绘本，了解了图书借阅的流程。

参观结束后，孩子们回到幼儿园，用绘画的方式记录自己参观小学的感想，以童真画笔进行直观表达，抒发对小学生活的憧憬与向往。

活动二：同主题授课教研

5月20日上午，九江市中心幼儿园和九江小学教师代表，以及幼儿园部分家长代表齐聚九江市中心幼儿园八里湖园区，共同开展幼小衔接同主题授课教研活动。

活动伊始，九江市中心幼儿园党总支书记张朝致欢迎辞，她表示，通过幼小衔接系列活动的有序推进，搭建起了沟通的桥梁，拓宽了教育视野，更加准确地把握了幼小衔接的关键点，也完善了教育教学策略。

接着，九江市中心幼儿园教师严晓希与九江小学教师李梦云，围绕《整理房间》同一教学主题，分别开展适合不同学段的数学活动，体现各学段在教学组织、思维发展与操作水平上的递进与差异。

严晓希老师立足幼儿认知特点，创设帮“淘淘”整理房间、衣柜的游戏情境，通过情景模拟、实物操作、小组互动等环节，引导幼儿认识物品多角度分类的方法，让幼儿直接感知，亲身体验与趣味参与。

李梦云老师从小学阶段教学目标出发，引导幼儿仔细观察，大胆说出物品的分类方式及其特征，并鼓励幼儿小组合作完成分类任务，培养幼儿的观察能力、思维能力和表达能力。

最后，九江小学副校长何细庆进行了活动总结，他表示，幼儿园与小学围绕同一课题开展教学，虽阶段不同、方式有别，但体现了双向衔接与协同探索，充分体现了幼小衔接教研工作的实践价值。同时也向家长建议，幼小衔接是自然成长与延续，对待孩子需多一分耐心与信心。

本次幼小衔接系列活动既帮助幼儿在心理和行为层面逐步接触、适应小学生活，实现平稳过渡，又为幼儿园与小学教师搭建了互学互鉴、协同育人的实践平台，凝聚了教育合力，为科学推进幼小衔接工作奠定了坚实基础。