研转化之道，育素养之花——庐山市第三小学开展数学专题研讨活动

九江新闻网讯（曹乐家）为深化新课标教学理念，推动数学思想方法落地课堂，切实提升学生数学核心素养，5月21日下午，庐山市第三小学六年级数学备课组开展了“依托转化思想，提升小学生数学核心素养”专题研讨活动，全校数学教师齐聚一堂，以研促教，共探素养课堂新路径。

本次专题研讨以转化思想为核心锚点，搭建起“理论解读—学情研判—课堂落地—素养延伸”的完整教研链条。在理论研讨环节，老师们紧扣新课标要求，深入解读了转化思想的内涵与价值，明确其作为小学阶段关键数学思想的核心地位，梳理了转化思想“化未知为已知、化复杂为简单”的本质特征，及其在构建知识体系、培养学生思维品质中的重要作用。

为让理论落地课堂，老师们以学情为起点，精准剖析了学生空间想象薄弱、机械套用公式、缺乏转化意识等共性问题，为后续教学优化找准了靶向。老师们以转化思想为课堂主线，设计了兼具操作性与探究性的教学课例：在圆柱、圆锥体积教学中，通过动手操作、实验探究、对比迁移，引导学生亲历“转化—推理—建模”的过程，让学生在实践中理解“化曲为直、化难为易”的转化逻辑，真正实现从“学会公式”到“会学数学”的转变。

这次专题研讨活动为老师们搭建了高效的交流平台，进一步明晰了转化思想在日常教学中的应用方法，为后续推动数学思想落地、助力学生核心素养培养打下了坚实基础。